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Buenas tardes, mi nombre es Ana Peláez Marín, maestra especialista en pedagogía terapéutica

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en un centro educativo infantil y primaria y en este vídeo voy a explicar una secuencia

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didáctica que he creado para gestionar el aprendizaje de tres de mis alumnos con necesidades

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educativas especiales con los que trabajo en el aula de apoyo, escolarizados en sexto

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de primaria pero con un nivel de competencia curricular del segundo ciclo de la etapa.

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Bien, la secuencia didáctica que presento es una infografía que he creado con Canva

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para trabajar los contenidos correspondientes al segundo ciclo de la etapa ya que es el

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nivel de competencia curricular de este alumnado en el área de lengua y en concreto las normas

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ortográficas de la G y la J y la Y y la Y. Voy a detallar el espacio donde se van

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a desarrollar cada una de las actividades de la secuencia así como la metodología activa

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empleada. Bien, la primera sería mediante el aprendizaje cooperativo en la técnica

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de jigsaw dentro del grupo de los tres alumnos con necesidades educativas especiales que

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en este caso son trastorno específico del lenguaje pues como decía dentro del grupo

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cada alumno será el experto en una norma ortográfica de las que estamos trabajando.

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Por tanto cada uno de ellos deberá buscar información sobre una de esas normas para

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ser experto en ella, informarse bien sobre la temática y poder explicarle al resto de

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compañeros lo que ha aprendido sobre ella. Esto lo realizaríamos en la sala de informática

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del centro. Después la siguiente actividad se realizaría con la metodología del aprendizaje

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basado en el juego, la gamificación, y consiste en superar una serie de retos, actividades,

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de forma lúdica con juegos manipulativos y digitales. Por tanto esto les ayuda a aprender

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y aplicar las normas ortográficas trabajadas. Y por último la última actividad consiste en

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una exposición grupal mediante el aprendizaje colaborativo que deberán preparar los tres

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alumnos de forma conjunta sobre las normas ortográficas aprendidas y deberán realizar

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esa exposición en el aula al resto de compañeros de clase. Muchas gracias.