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Hola, en esta infografía os voy a presentar el proyecto de innovación educativa

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que he creado para trabajar los ODS, en concreto el ODS 6 Agua Limpia y Saneamiento.

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El proyecto se llama Agua Fuente de Vida.

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Este proyecto está dirigido a los alumnos de primero de educación secundaria obligatoria

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y se ha trabajado de manera interdisciplinar en las áreas de Biología y Geología y Geografía e Historia.

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Es un aprendizaje basado en proyectos donde se han utilizado diferentes técnicas metodológicas como la gamificación, la clase invertida y el trabajo cooperativo.

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Se ha tenido siempre en cuenta el principio de diseño universal de aprendizaje, DUA, para presentar de diferentes formas la información a la gran diversidad de alumnos que hay en el aula.

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Como podéis ver aquí, para los alumnos se le ha presentado en el aula virtual EducaMadrid

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y aquí con el S-Learning se ha presentado el proyecto.

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En este caso empezamos con una sesión inicial, con una fase inicial, la sesión 1,

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con una actividad motivadora que va a ser impartida por el canal Isabel II

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realizando un taller llamado Laboratorio del Agua.

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Y luego se va a realizar una serie de actividades de cohesión, en este caso el ovillo de lana, para que los alumnos se conozcan, empaticen y puedan llevar a cabo el trabajo en equipo.

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Una vez que se le ha hecho esa actividad de cohesión, lo que se va a hacer es presentarle estos dos vídeos.

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El primer vídeo está relacionado con los ODS de manera general y el segundo vídeo en particular para explicar el ODS 6, agua limpia y saneamiento.

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Estas son las actividades de cohesión que hemos realizado.

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En la fase cooperativa se han establecido los grupos de trabajo.

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00:01:53,650 --> 00:01:55,450
En este caso van a ser de cinco alumnos.

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Los alumnos, una vez que han formado el equipo, le van a tener que poner su nombre,

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le han asignado roles y han creado un logo.

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Y se han repartido los retos.

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Además se ha creado un portafolio con la herramienta Google Drive

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donde han puesto las evidencias de trabajo, las rutinas de pensamiento, la autovaluación y las reflexiones.

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Después se han hecho a cabo una serie de actividades cooperativas como el folio giratorio y lápices al centro.

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00:02:19,909 --> 00:02:27,289
Durante la fase de investigación se ha creado un grupo de expertos para buscar contenidos e investigar sobre los retos que les ha tocado

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y se ha creado un Simbaloo para recopilar los diferentes recursos que han ido utilizando a lo largo del proyecto.

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En la fase de creación, cada alumno, cada grupo, perdón, ha realizado el reto que le ha tocado.

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El reto número uno, aquí está presentado, se llama periodistas en acción.

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00:02:47,750 --> 00:02:56,370
En este reto los alumnos tienen que investigar e informar sobre la importancia de agua y agua limpia y saneamiento.

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00:02:56,370 --> 00:03:05,370
Van a ser periodistas con la herramienta Chroma, pantalla verde, van a elaborar un noticiario relacionado con estos dos temas.

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El reto 2 van a ser programadores ambientales realizando juegos con herramientas como Genial y Cajú o EducaPlay

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para aprender y enseñar a los demás la relación que hay entre el cambio climático y el ciclo del agua.

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00:03:19,689 --> 00:03:21,810
El reto 3 habla de influencer del agua.

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00:03:21,810 --> 00:03:30,050
A través de la herramienta Stock Motion van a hacer una serie de medidas de ahorro para hacer un uso sostenible del agua y todo eso se van a publicar en las redes.

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00:03:30,550 --> 00:03:36,990
Una vez que cada equipo ha hecho su trabajo, en el equipo 4 va a diseñar un cómic con la herramienta Book Creator y Piston.

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00:03:38,069 --> 00:03:49,770
Una vez que han realizado sus trabajos, cada equipo va a presentar sus proyectos y luego se van a publicar en las redes sociales del instituto,

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00:03:49,770 --> 00:03:52,330
en carteles informativos en el cotablón del instituto.

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00:03:52,789 --> 00:03:56,550
Por último, en la fase de evaluación vamos a utilizar una rúbrica

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como co-evaluación entre iguales, una tablación y un diario de aprendizaje.

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00:04:01,509 --> 00:04:06,689
Todo esto está en el S-Learning que pinchando aquí podéis acceder.