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00:00:00,000 --> 00:00:09,500
Lo que pretendemos con esta presentación es que los alumnos tengan acceso a la misma

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00:00:09,500 --> 00:00:18,100
y que puedan hacer uso de este recurso para entender mejor los contenidos del propio tema.

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00:00:18,100 --> 00:00:21,460
La presentación la podemos dividir en tres partes.

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00:00:21,460 --> 00:00:26,500
Esta foto que vemos aquí, Spain in the 19th century, que está acompañada con una foto,

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00:00:26,500 --> 00:00:32,620
es el intro de la presentación, para que los alumnos sepan el nombre de la unidad y

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00:00:32,620 --> 00:00:36,660
que sepan el contenido que se va a desarrollar en ella.

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00:00:36,660 --> 00:00:41,700
Después en lo que es el cuerpo de la presentación hemos creado un índex para que sepan los

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00:00:41,700 --> 00:00:50,660
puntos que se van a desarrollar en la presentación y dentro de lo que es el cuerpo de la presentación

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00:00:50,660 --> 00:00:56,580
hemos puesto aquellos acontecimientos más importantes o la información más relevante

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00:00:56,580 --> 00:01:02,420
para que la puedan entender mejor y como parte final, el outro, en este caso hemos puesto

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00:01:02,420 --> 00:01:07,340
que va dirigido al curso que se está realizando de Mejoré la competencia digital nivel B

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00:01:07,340 --> 00:01:10,100
de julio del 23.

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00:01:10,100 --> 00:01:15,220
Esta presentación, como he dicho antes, va dirigida para que los alumnos tengan acceso

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00:01:15,220 --> 00:01:17,580
a ello y está alojada en el aula virtual.

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00:01:17,580 --> 00:01:24,700
Va dirigida al sexto curso de primaria del área de ciencias sociales que se va a desarrollar

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00:01:24,700 --> 00:01:29,420
en el segundo trimestre y va a tener una duración de dos semanas.

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00:01:29,420 --> 00:01:36,220
¿Qué pretendemos con esta presentación?

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00:01:36,220 --> 00:01:40,980
En primer lugar que los alumnos puedan percibir y comprender de manera diferente los contenidos

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00:01:40,980 --> 00:01:45,380
que vamos a desarrollar en la unidad didáctica.

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00:01:45,380 --> 00:01:54,060
También pienso que darles este tipo de presentaciones puede servirles como motivación para que

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00:01:54,060 --> 00:01:59,260
a través de las nuevas tecnologías ellos puedan acercarse más a los contenidos que

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00:01:59,260 --> 00:02:06,080
vamos a desarrollar y creo que puede ser una manera diferente de mostrar esos contenidos

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00:02:06,080 --> 00:02:10,180
y que puede ser enriquecedora para ellos.

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00:02:10,180 --> 00:02:13,980
También es importante tener en cuenta que cada alumno se va a expresar de una manera

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00:02:13,980 --> 00:02:21,440
diferente entonces a través de esta información ellos pueden modificarla en cualquier momento

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00:02:21,440 --> 00:02:31,060
sabiendo qué es lo más importante o lo menos importante a la hora de que aprendan los contenidos.

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00:02:31,060 --> 00:02:37,780
Como elemento de accesibilidad pues lo mismo, tienen acceso al Excel Learning que está en

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00:02:37,780 --> 00:02:46,460
el aula virtual de tal manera que aquellos alumnos que necesiten traducir el contenido

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00:02:46,460 --> 00:02:53,260
del tema o que se les lea para que puedan mejorar su pronunciación o para alumnos que

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00:02:53,260 --> 00:02:59,020
tengan necesidades con el aprendizaje puedan hacer uso de la misma.