1
00:00:00,000 --> 00:00:06,700
En el siguiente vídeo os voy a exponer una situación de aprendizaje para mis alumnos

2
00:00:06,700 --> 00:00:12,100
de segundo de Educación Infantil, fundamentada en las inteligencias múltiples, el aprendizaje

3
00:00:12,100 --> 00:00:15,800
cooperativo y el trabajo por proyectos.

4
00:00:15,800 --> 00:00:20,960
He diseñado esta infografía a través de la herramienta online de diseño gráfico

5
00:00:20,960 --> 00:00:28,240
de uso gratuito Canva.

6
00:00:28,240 --> 00:00:32,620
El centro del proyecto de comprensión fue Gonáltamira y como desempeño de investigación

7
00:00:32,620 --> 00:00:35,480
guiada creamos este atelier.

8
00:00:35,480 --> 00:00:41,320
Nos basamos en unos hilos conductores, metas de comprensión y desempeños, todo basado

9
00:00:41,320 --> 00:00:47,440
en las competencias claves y específicas marcadas por la ley.

10
00:00:47,440 --> 00:00:54,440
Las actividades iniciales son la observación, les dejamos unos minutos para que vean los

11
00:00:54,440 --> 00:00:59,840
rincones y espacios, unas normas y premisas.

12
00:00:59,840 --> 00:01:05,360
Las actividades de desarrollo, comienza el atelier con una duración de unos 30 minutos

13
00:01:05,360 --> 00:01:11,640
con diferentes espacios donde los alumnos se mueven libremente experimentando y disfrutando

14
00:01:11,640 --> 00:01:16,000
de los recursos y materiales del atelier.

15
00:01:16,000 --> 00:01:21,200
Unas actividades finales con unas preguntas de síntesis donde ellos nos responden sobre

16
00:01:21,200 --> 00:01:28,200
su experiencia, materiales y recursos que hemos utilizado y una rúbrica de evaluación

17
00:01:28,200 --> 00:01:33,120
grupal con unos ítems y unas variables, siempre, a veces o nunca.

18
00:01:33,120 --> 00:01:43,280
Y por último unos comentarios y valoraciones personales.

19
00:01:43,280 --> 00:01:48,560
En esta diapositiva os muestro unas imágenes sobre los diferentes espacios donde jugaron

20
00:01:48,560 --> 00:01:50,720
y disfrutaron mis alumnos.

21
00:01:50,720 --> 00:01:58,800
Creamos un fuego donde ellos calentaban e intentaban hacerlo flotando piedras.

22
00:01:58,800 --> 00:02:05,800
Unos fósiles, ellos eran arqueólogos y disfrutaban utilizando la arena y diferentes herramientas.

23
00:02:05,800 --> 00:02:13,800
Un mural donde ellos creaban pinturas rupestres con diferentes utensilios y materiales para

24
00:02:13,800 --> 00:02:15,840
pintar.

25
00:02:15,840 --> 00:02:21,120
Incluyeron lanzas y hachas con palos, cuerdas y piedras.

26
00:02:21,120 --> 00:02:30,240
Se vestían de prehistóricos con indumentarias propias de ellos y disfrutaban descubriendo

27
00:02:30,240 --> 00:02:31,720
en las cuevas prehistóricas.

28
00:02:31,720 --> 00:02:34,240
Gracias.