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00:00:00,820 --> 00:00:05,139
La infografía que aquí se presenta está integrada en el aula virtual de la asignatura

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00:00:05,139 --> 00:00:10,439
Physics and Chemistry de tercero de la ESO. La infografía la podemos encontrar en la unidad

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00:00:10,439 --> 00:00:17,260
5 sobre reacciones químicas y a su vez en el apartado que se refiere a cantidad de sustancia

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00:00:17,260 --> 00:00:25,559
y moles. En dicho apartado separamos la teoría y la práctica y la infografía se encuentra

5
00:00:25,559 --> 00:00:31,320
incluida en dicha parte práctica porque pretende ayudar a los alumnos a entender los pasos

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00:00:31,320 --> 00:00:38,520
que deben seguir en la resolución de problemas con cálculo de moles. Se ha elegido realizar

7
00:00:38,520 --> 00:00:43,359
dicha infografía porque se ha observado que los alumnos presentan dificultades en la asimilación

8
00:00:43,359 --> 00:00:49,299
de dichos conceptos. Como vemos, los alumnos pueden distinguir de forma visual las distintas

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00:00:49,299 --> 00:00:54,500
cantidades por las que se preguntan en los problemas y las relaciones entre dichas cantidades.

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00:00:55,140 --> 00:00:59,799
Aquí tenemos las cantidades que son la masa, cantidad de sustancia, número de moléculas,

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00:00:59,799 --> 00:01:06,000
número de átomos y las relaciones. Por ejemplo, entre masa y número de moles necesitamos la masa

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00:01:06,000 --> 00:01:11,099
molar y entre el número de moles y número de moléculas, por ejemplo, el número de abogado.

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00:01:13,500 --> 00:01:18,980
Con este esquema se pretende que los alumnos entiendan las diferencias entre todas las

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00:01:18,980 --> 00:01:23,500
cantidades por las que se preguntan, masa, cantidad de sustancia, número de moléculas,

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00:01:23,620 --> 00:01:29,400
número de átomos y qué relaciones existen entre ellas y que, por ejemplo, no se puede calcular una

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00:01:29,400 --> 00:01:32,599
sin haber calculado otra anteriormente.

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00:01:33,439 --> 00:01:42,840
Al poder hacer zoom en el documento, se facilita la accesibilidad a la infografía

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00:01:42,840 --> 00:01:46,239
para alumnos con problemas o dificultades visuales.

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00:01:46,939 --> 00:01:54,159
También, como podemos ver en la página, se apoya la infografía con un vídeo explicativo sobre la misma,

20
00:01:54,159 --> 00:02:09,199
que además contiene subtítulos, de tal manera que también se ayuda a la accesibilidad de los contenidos

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00:02:09,199 --> 00:02:15,199
a aquellos alumnos que tienen dificultades auditivas o dificultades de aprendizaje.