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Hola, buenas. Voy a explicar el contenido digital educativo 1, primero, dentro de las

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evidencias fundamentales. Mi nombre es Andrés Pino y este contenido es una infografía. Como

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se puede percibir aquí, está integrada dentro de una unidad diástica en un LMS, en este caso

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Google Classroom. Está insertada ahí la infografía. Ahí está subido el PDF. Esa

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infografía, como se puede percibir aquí, está realizada en Canva. En la infografía se cubren

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todos los aspectos de accesibilidad comunes que hemos estado trabajando. Tipografía,

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tamaño de letra, uso de imágenes e, incluso, tiene aquí esta imagen, tiene un hipervínculo,

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un audio para aquellos alumnos que tengan más dificultad para poder comprender el recurso

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educativo de manera gráfica, pues que lo puedan complementar con este audio. Ese audio está

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grabado en Bukharu y alojado también en esa herramienta. Y, bueno, pues sin más,

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esta infografía lo que hace es resumir el proceso de aprendizaje de esta unidad diástica,

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de esta situación de aprendizaje, que, como vemos, está dividida en seis pasos. El primer

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y el segundo paso, la unidad de probabilidades estadísticas, repito, matemáticas primero de la

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eso. Tanto en la primera como en la segunda se vería lo que se dice la teoría, eso va a ver de

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manera de flip claro, en clase invertida. Y en clase trabajaremos las dudas y trabajarán las

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actividades. A continuación, el tercer paso, se irá a la sala de informática y se trabajará la hoja

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de cálculo con la herramienta de Google Sheets, de hoja de cálculo, y se trabajará la parte de

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estadística. Por supuesto, se va a trabajar el portfolio, el cuaderno, de manera escrita por

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parte de cada uno. Se entregará de manera digital, ajuntándose también su rúbrica propia. A

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continuación, se va a hacer un trabajo colaborativo con una exposición final que se van a co-evaluar

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y a auto-evaluar entre ellos. Y finalmente, dentro de esa parte de evaluación formativa,

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habrá un test realizado en Quisis donde podrán medirse antes del examen final. Un saludo.