1 00:00:00,000 --> 00:00:04,000 Mi nombre es María Pérez Alique, soy profesora de tercero y cuarto de primaria. 2 00:00:04,000 --> 00:00:08,000 Doy todas las asignaturas excepto Música y Educación Física. 3 00:00:08,000 --> 00:00:13,000 Dentro utilizamos Classroom y para la evaluación y comunicación con las familias, 4 00:00:13,000 --> 00:00:15,000 utilizamos la plataforma Educamos. 5 00:00:15,000 --> 00:00:21,000 En el cuarto de primaria, el centro tiene el proyecto Aula y más, 6 00:00:21,000 --> 00:00:25,000 en el que cada alumno tiene un dispositivo iPad 7 00:00:25,000 --> 00:00:29,000 y en los cursos inferiores lo que tenemos determinado es 8 00:00:29,000 --> 00:00:34,000 un sistema de apoyo de carritos de dispositivos para compartir. 9 00:00:34,000 --> 00:00:39,000 Hemos estipulado que nuestro Classroom es lo que tienen los niños, 10 00:00:39,000 --> 00:00:43,000 es un Classroom por curso y el tema en lugar de ser las unidades 11 00:00:43,000 --> 00:00:46,000 son las diferentes asignaturas. 12 00:00:46,000 --> 00:00:51,000 Aquí ven Natural Science, Naturales para los niños con adaptación, 13 00:00:51,000 --> 00:00:52,000 inglés. 14 00:00:52,000 --> 00:00:57,000 La forma que tienen los alumnos para acceder al Classroom es 15 00:00:57,000 --> 00:01:01,000 o bien dándoles el código de la clase, que es lo que solemos hacer 16 00:01:01,000 --> 00:01:04,000 con los alumnos a partir del cuarto de primaria. 17 00:01:04,000 --> 00:01:08,000 En los cursos inferiores lo que solemos hacer es a través de Educamos 18 00:01:08,000 --> 00:01:12,000 por un correo facilitarles a las familias el código de la clase 19 00:01:12,000 --> 00:01:19,000 o a través de personas invitar a los alumnos a través de sus cuentas de Gmail 20 00:01:19,000 --> 00:01:24,000 que tienen por el centro escolar, invitarles y solo tienen que aceptar 21 00:01:24,000 --> 00:01:25,000 a través del correo. 22 00:01:25,000 --> 00:01:32,000 Ven aquí, añadir y simplemente incluir a los alumnos 23 00:01:32,000 --> 00:01:36,000 y les llegaría un correo. 24 00:01:36,000 --> 00:01:42,000 En mi caso concreto este año he estado mayoritariamente siendo tutora 25 00:01:42,000 --> 00:01:46,000 de tercero de primaria, aunque también he dado clase en cuarto 26 00:01:46,000 --> 00:01:51,000 y les voy a mostrar mi Classroom perteneciente a la asignatura de Natural Science. 27 00:01:51,000 --> 00:01:54,000 En tercero utilizamos el Classroom más como un repositorio 28 00:01:54,000 --> 00:01:59,000 aunque se les pone toda la información y todos los materiales para que puedan 29 00:01:59,000 --> 00:02:05,000 acceder desde casa o desde el centro cuando trabajemos con el iPad. 30 00:02:05,000 --> 00:02:09,000 Les voy a mostrar cómo hemos trabajado la Unidad 5 a través de un cooperativo. 31 00:02:09,000 --> 00:02:15,000 Aquí pueden ver que hemos creado una tarea específicamente de material 32 00:02:15,000 --> 00:02:20,000 donde los alumnos tienen aquí una presentación PowerPoint. 33 00:02:20,000 --> 00:02:27,000 Posteriormente en otra tarea creada hemos adjuntado diferentes live worksheets, 34 00:02:27,000 --> 00:02:33,000 fichas interactivas creadas por nosotros, enlaces a vídeos, 35 00:02:33,000 --> 00:02:40,000 cualquier tipo de recurso que les pueda servir, un quiz, word walls, 36 00:02:40,000 --> 00:02:48,000 presentaciones como ya he dicho, Excel Learning, Genialis, Educandis, 37 00:02:48,000 --> 00:02:52,000 hay multitud y variedad de actividades. 38 00:02:52,000 --> 00:02:57,000 El cooperativo se llama Let's Be Scientists y lo que tienen que terminar haciendo 39 00:02:57,000 --> 00:03:03,000 los alumnos es de manera cooperativa hacer un experimento. 40 00:03:03,000 --> 00:03:09,000 Aquí se les incluye la rúbrica para que ellos vean de qué se les va a evaluar. 41 00:03:09,000 --> 00:03:14,000 Sin embargo, las calificaciones no van por Classroom ya que esto es un tema delicado. 42 00:03:14,000 --> 00:03:19,000 Es simplemente para que lo vean y pasamos todas las calificaciones 43 00:03:19,000 --> 00:03:22,000 a nuestra plataforma de evaluación que es Educamos. 44 00:03:22,000 --> 00:03:27,000 En esta tarea también tienen un PDF, una ficha que tienen que cumplimentar 45 00:03:27,000 --> 00:03:29,000 que también se les ha dado en papel en el aula. 46 00:03:29,000 --> 00:03:35,000 La tarea y las posibles preguntas las vamos realizando en el aula. 47 00:03:35,000 --> 00:03:41,000 Lo que sí les ponemos también aquí son sistemas como puede ser la auto-evaluación 48 00:03:41,000 --> 00:03:47,000 y la co-evaluación. En la auto-evaluación se les adjunta el tipo de rúbrica 49 00:03:47,000 --> 00:03:53,000 que pueden tener y que van a rellenar al finalizar el cooperativo en el aula. 50 00:03:53,000 --> 00:03:58,000 Se evalúan su propio rol y en la co-evaluación lo que hacen es a través 51 00:03:58,000 --> 00:04:02,000 de una lista de cotejo evaluar el desempeño de los roles de sus compañeros. 52 00:04:02,000 --> 00:04:08,000 La nota va a través de la plataforma Educamos. Aquí ven que he tapado los nombres 53 00:04:08,000 --> 00:04:14,000 y todas las evaluaciones, todas las pruebas están asociadas a los criterios 54 00:04:14,000 --> 00:04:20,000 de evaluación y competencias específicas que necesitan. 55 00:04:20,000 --> 00:04:23,000 Aquí hay una asignatura que se llama Naturales. 56 00:04:23,000 --> 00:04:29,000 Tengo un niño ACNE con un bajo nivel de inglés y entonces tiene la adaptación 57 00:04:29,000 --> 00:04:34,000 de castellano en la asignatura. Tiene el mismo material que sus compañeros 58 00:04:34,000 --> 00:04:36,000 pero en castellano. 59 00:04:36,000 --> 00:04:41,000 Respecto al sistema de gestión de insignias comentar que no podemos evaluar 60 00:04:41,000 --> 00:04:46,000 a los alumnos en este aspecto dentro del classroom por la ley de protección de datos 61 00:04:46,000 --> 00:04:53,000 pero lo que sí que hemos hecho o lo que he hecho ha sido crear unas insignias en Canva. 62 00:04:53,000 --> 00:05:01,000 Esta primera que se les dará durante el proceso del cooperativo y esta para terminar 63 00:05:01,000 --> 00:05:05,000 cuando hayan logrado todos los objetivos de las actividades. 64 00:05:05,000 --> 00:05:10,000 Esta es la forma de que ellos puedan obtener también un poco de feedback 65 00:05:10,000 --> 00:05:13,000 y se les dará físicamente en el aula. Muchas gracias.