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00:00:00,300 --> 00:00:06,259
Para trabajar los contenidos de la historia de la Tierra, en cuanto de la ESO, utilizamos una actividad taller.

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00:00:07,179 --> 00:00:13,380
Aunque este contenido se encuentra en el tema 3, vamos a iniciar la actividad a principio de curso,

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00:00:13,380 --> 00:00:22,440
ya que al trabajar en grupo nos da la ventaja de que los alumnos empiecen a conocerse mejor y a entablar una relación más estrecha.

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00:00:25,530 --> 00:00:32,890
Disponemos de un foro en el que pueden plantear las dudas y desarrollarlas entre ellos, darles soluciones,

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00:00:33,570 --> 00:00:41,270
una infografía que contiene los pasos de realización de todo el taller, una rúbrica y lo que sería el taller en sí.

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00:00:42,310 --> 00:00:49,530
En la infografía nos aparecen los aspectos básicos de cómo va a ser el desarrollo del taller.

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00:00:49,969 --> 00:00:58,090
Durante la primera sesión veremos esta infografía y se realizará el primer paso, la formación de equipos.

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00:00:58,530 --> 00:01:00,890
Esta formación será de manera aleatoria.

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00:01:01,450 --> 00:01:07,769
Con ello lo que pretendemos es que se formen grupos heterogéneos, que no se agrupen por amigos

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00:01:07,769 --> 00:01:17,030
y que finalmente pueda quedar un grupo con aquellos alumnos que todavía no conocen al resto o que no se han relacionado con ellos.

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00:01:17,030 --> 00:01:25,530
Durante esta primera sesión también veremos la rúbrica que se va a utilizar en la evaluación de esta actividad

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00:01:25,530 --> 00:01:31,329
Para realizar los pasos 2 y 3 que son los labores de investigación y montaje

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00:01:31,329 --> 00:01:37,670
Utilizaremos al menos 5 sesiones y se van a llevar a cabo en otras dependencias del centro

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00:01:37,670 --> 00:01:40,890
Como son la biblioteca y la aula de informática

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00:01:40,890 --> 00:01:46,230
Allí los alumnos tienen acceso a medios para poder buscar la información

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00:01:46,230 --> 00:01:50,329
y también poder realizar los montajes.

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00:01:51,310 --> 00:01:57,290
Una vez hechos los montajes de las presentaciones, el encargado de cada grupo subirá al aula virtual

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00:01:57,290 --> 00:02:03,230
tanto la presentación como una hoja o diario de sesiones que también habrán tenido que elaborar.

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00:02:03,450 --> 00:02:07,310
A continuación se va a proceder a la exposición de los trabajos realizados.

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00:02:07,549 --> 00:02:13,189
Se van a hacer presentaciones en el aula en el que de manera secuencial, ordenadamente,

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00:02:13,189 --> 00:02:22,569
Según los contenidos, todos los grupos y todos los participantes de cada grupo van a realizar la parte de trabajo que hayan considerado.

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00:02:22,789 --> 00:02:32,189
Todos los alumnos dispondrán en ese momento de la rúbrica para ir anotando las consideraciones que estimen oportunas para la posterior evaluación de los compañeros.

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00:02:33,129 --> 00:02:41,349
La evaluación se realizará en el aula virtual, según la secuenciación que tenemos hecha del taller.

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00:02:41,349 --> 00:02:57,849
El paso final de esta actividad es el de la valoración. Realizaremos una apuesta en común sobre cómo se ha desarrollado la actividad, los beneficios que ha aportado, qué hemos aprendido, las complicaciones que nos hemos encontrado y las propuestas de mejora para posteriores situaciones.