1
00:00:00,000 --> 00:00:07,500
Hola, buenos días. Quiero presentaros otra de las herramientas digitales que utilizo

2
00:00:07,500 --> 00:00:12,960
en mis clases. Esta herramienta que os voy a presentar se llama Kahoot y es una plataforma

3
00:00:12,960 --> 00:00:20,640
gratuita que nos permite reforzar, repasar contenidos e incluso evaluar mediante la gamificación.

4
00:00:20,640 --> 00:00:26,860
Los profesores a través de ellas podemos utilizar Kahoot creados por otros compañeros

5
00:00:26,860 --> 00:00:35,180
o crear los nuestros. Para ello podemos añadir preguntas de diferentes características tipo

6
00:00:35,180 --> 00:00:40,260
quiz, verdadero o falso, puzzle, respuesta corta, etc. Y tendríamos que ir añadiendo

7
00:00:40,260 --> 00:00:50,900
una tras otra. Para los alumnos es una forma de aprender con la que se motivan porque de

8
00:00:50,900 --> 00:00:56,540
esta forma nuestros alumnos se convierten en protagonistas. Pueden jugar de manera individual

9
00:00:56,540 --> 00:01:02,660
o por equipos. A los alumnos se les proporciona un pin, un código pin con el que accederán

10
00:01:02,660 --> 00:01:11,180
a con el que se podrán unir a este juego. Se sienten motivados ya que cuanto antes contestan

11
00:01:11,180 --> 00:01:18,460
una pregunta obtendrán una mayor puntuación si esa pregunta es correcta. Una vez contestada

12
00:01:18,460 --> 00:01:27,300
la pregunta los alumnos verán si han acertado o no, si la respuesta que ellos han elegido

13
00:01:27,300 --> 00:01:34,080
es la correcta o no. Y el profesor además en cualquier momento puede parar el juego

14
00:01:34,080 --> 00:01:42,420
y comentar con los alumnos las diferentes respuestas. Por otro lado es una plataforma

15
00:01:42,420 --> 00:01:52,620
que también nos permite obtener una serie de informes individuales de los alumnos. Y

16
00:01:52,620 --> 00:01:59,500
eso lo podemos ver con alguno de los ejemplos que hemos llevado a cabo en clase. Podemos

17
00:01:59,500 --> 00:02:05,900
observar por un lado los puntos que han obtenido o que han obtenido cada uno de los alumnos,

18
00:02:05,900 --> 00:02:11,860
podemos ver también el número de respuestas correctas y podemos obtener también un resultado

19
00:02:11,860 --> 00:02:18,900
exacto, un porcentaje exacto de aciertos o errores de cada una de las preguntas realizadas

20
00:02:18,900 --> 00:02:28,940
llevadas a cabo con el juego. Por otro lado también podemos ver el podio. De esta manera

21
00:02:28,940 --> 00:02:33,140
los compañeros pueden ver quién ha ganado, quién ha quedado en primera posición, en

22
00:02:33,140 --> 00:02:40,380
segunda o en tercera. Y además podemos también descargar los resultados que nos llegue un

23
00:02:40,380 --> 00:02:52,980
informe por medio de un documento de Excel. Espero que os haya gustado. Muchas gracias.