1 00:00:00,000 --> 00:00:10,400 En la asignatura de matemáticas de primero de bachillerato de UNLM Sectorizado, encontramos 2 00:00:10,400 --> 00:00:18,640 integrado dentro de este aura virtual de EducaMadrid una infografía realizada con Canva. Se trata 3 00:00:18,640 --> 00:00:25,760 de las mujeres matemáticas, como podemos observar aquí, está realizado con Canva 4 00:00:25,760 --> 00:00:30,160 y en ella se detallan los 12 niveles que hemos utilizado en la componente de gamificación 5 00:00:30,160 --> 00:00:35,960 sube de nivel del aula virtual, de manera que los alumnos, a medida que vayan interactuando 6 00:00:35,960 --> 00:00:44,080 con el aula, pues vayan subiendo de nivel. Se trata de 12 perfiles ordenados cronológicamente 7 00:00:44,080 --> 00:00:50,480 con figuras de mujeres que han destacado a lo largo de la historia en las matemáticas. 8 00:00:50,480 --> 00:00:54,920 También en el aula virtual de matemáticas de primero de bachillerato, si nos vamos a 9 00:00:54,920 --> 00:01:01,000 la unidad 8 de geometría, observamos, aparte de la wiki, que hay apuntes de repaso de años 10 00:01:01,000 --> 00:01:06,120 anteriores, también ya apuntes acordes al nivel de primero de bachillerato y también 11 00:01:06,120 --> 00:01:11,880 actividades de ampliación. Hemos creado un taller para que los alumnos, además de hacer 12 00:01:11,880 --> 00:01:16,680 la entrega correspondiente, realicen una coevaluación, entre iguales, siguiendo una rúbrica del 13 00:01:16,680 --> 00:01:22,320 profesor relacionado con la recta de Euler. Además, se ha creado la situación de aprendizaje 14 00:01:22,440 --> 00:01:28,600 de la recta de Euler con contenido en ExceLearning, subido tanto en el aula virtual como en la 15 00:01:28,600 --> 00:01:35,640 página web pública del profesor, donde aquí se hace una explicación somera de todo lo 16 00:01:35,640 --> 00:01:41,840 referente a esta situación de aprendizaje en la recta de Euler, la situación de aprendizaje 17 00:01:41,840 --> 00:01:48,640 en sí, el trabajo en grupo y los criterios que han de seguir junto con la rúbrica de 18 00:01:48,760 --> 00:01:51,720 evaluación. Por otro lado, en la Mediateca Educamadrid, 19 00:01:51,720 --> 00:01:58,000 el profesor Roberto Aznar tiene subido bastantes vídeos con contenido educativo. Estos vídeos 20 00:01:58,000 --> 00:02:04,200 vienen enlazados desde las aulas virtuales correspondientes, dependiendo del nivel del 21 00:02:04,200 --> 00:02:09,280 alumno. Se han creado estos contenidos digitales para favorecer ya no solo el empoderamiento 22 00:02:09,280 --> 00:02:16,120 digital del alumno, sino también la adquisición de los conocimientos. Hay sesiones que se 23 00:02:16,120 --> 00:02:22,640 basan en el diseño universal de aprendizaje, utilizando la metodología Flip Classroom, 24 00:02:22,640 --> 00:02:27,600 precisamente con estos vídeos, con estos contenidos digitales. También hay vídeos 25 00:02:27,600 --> 00:02:33,160 interactivos. La mayoría son de matemáticas, pero también hay algunos de informática. 26 00:02:33,160 --> 00:02:39,640 Resalto un vídeo bastante importante, donde hago hincapié en que la seguridad de la red 27 00:02:39,640 --> 00:02:43,240 es cosa de todos. Les invito a su visualización.