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Hola, buenas tardes. En este apartado voy a explicar qué recursos utilizo en mi aula

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de tecnología. Recursos innovadores, por supuesto. Para ello voy a acceder al aula virtual y

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a mostraros la infografía preparada para explicar el recurso utilizado. Este es mi

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aula virtual en el que aparece mi nombre, este es el reto 2 que estamos realizando en

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este segundo trimestre y la infografía en la que explico el recurso utilizado a los

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alumnos es esta. El recurso utilizado es la gamificación. ¿Cómo aplico la gamificación

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en mi aula de tecnología? Para empezar defino el reto. Es un reto en el que tenemos que

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construir por grupos en taller un juego tecnológico del 3 en raya. Lo segundo que voy a hacer

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es proponer mini retos para las sesiones que vamos a tener en taller, estableciendo tiempos

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y dependiendo de las personas que integran cada grupo.

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Los alumnos se disponen en grupos, como he dicho, y cada grupo tiene un logo o un avatar

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y va subiendo en el ranking según vayan alcanzando los mini retos. Para ver y visualizar cómo

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vamos avanzando en este punto lo que hago es compartir un documento en Google Forms

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con mi cuenta en el que pongo el número de grupo de los alumnos, que normalmente en clase

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es el número de grupo que se establece. De esta forma van obteniendo una serie de puntos

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en el ranking, lo que pasa es que a ellos lo que les muestro es un gráfico de este

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estilo. Estos gráficos los muestro cuando terminamos las sesiones establecidas para

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cada reto.

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Volviendo a la infografía. Además, cuando me toca explicar teoría ya sea de electricidad

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o de electrónica, dependiendo del tema que estemos dando, en este caso del 3 en raya,

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era una teoría de electricidad básica, intento tener recursos o herramientas digitales innovadoras,

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como puede ser Kahoot o Bluket o como he utilizado en este caso, Woklab. En este caso, realicé

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un ejercicio de electricidad básica en tercero de la ESO, María de Molina, que es mi instituto,

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que está hecho asociado a mi cuenta. De esta forma, también con un código de acceso y

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a través del móvil.

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Los alumnos realizaban un pequeño… una pequeña prueba, que me daba, que nos daba

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conocer qué conocimientos previos tenía.

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Volviendo en la infografía, una vez que van alcanzando los Mini Retos, lo que hago para

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motivarles es crear un sistema de recompensas, y es que tengo unas tarjetas de recompensa

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que, por ejemplo les dejo escuchar música o les dejo cambiar de equipo o de sitio por

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un día.

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Las tarjetas de recompensa, son estas que muestro aquí a continuación.

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Y y que…

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Por ejemplo, está esta, que es un día a la Bartola, quédate un día sin hacer las tareas de casa, tómate un merecido descanso y volverás a clase con fuerzas renovadas, te lo mereces.

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O la que más utilizo en estos casos, que es la de todo por mi silla, cambia de sitio con quien quieras, siéntate donde estés más cómodo y disfruta de la clase.

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Estas tarjetas yo las tengo impresas y se las voy repartiendo a los alumnos según van cumpliendo los mini retos.

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Por último, en esta infografía que presenta la gamificación, hablo de la motivación y el espíritu de superación, y es que con el uso de estrategias gamificadas en este reto del 3 en raya, pretendo fomentar el esfuerzo y la colaboración entre el grupo de los alumnos.

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Como punto final, y utilizando otra metodología innovadora, les pido que hagan un vídeo, como el que muestro a continuación, en el que...