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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Vamos a realizar una evidencia dentro del apartado optativas en el de accesibilidad y empoderamiento.

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00:00:09,000 --> 00:00:16,000
Bien, como he dicho, trabajo en el CEIT Federico García Lorca y nosotros tenemos el material de lectoescritura

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00:00:16,000 --> 00:00:23,000
tanto de manera impresa como digitalizado. Este material nos permite que podamos trabajarlo en gran grupo,

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00:00:23,000 --> 00:00:33,000
de manera individual y también nos permite poder utilizarlo de manera accesible para alumnos que tengan dificultades de aprendizaje,

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00:00:33,000 --> 00:00:42,000
para alumnos que tengan algún tipo de déficit visual, para algún alumno que tenga algún problema de motricidad fina

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00:00:42,000 --> 00:00:48,000
y entonces también al tenerlo digitalizado, por ejemplo, un alumno de necesidades educativas especiales

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00:00:48,000 --> 00:00:56,000
puede llevarlo a cabo en un dispositivo que pueda ser un ordenador o una tablet

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00:00:56,000 --> 00:01:04,000
y también nos ayuda a hacerlo de manera colaborativa con el resto del compañero de PT, de logopedia, etc.,

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00:01:04,000 --> 00:01:13,000
de los distintos profesionales que trabajan con ese alumno. Este material está, ya digo, de manera impresa y también digitalizada

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00:01:13,000 --> 00:01:19,000
y entonces nos permite que podamos llevarlo a cabo de manera digital en un dispositivo

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00:01:19,000 --> 00:01:25,000
y también pueda utilizarlo los diferentes compañeros o profesionales que trabajan con ese alumno

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00:01:25,000 --> 00:01:35,000
y nos permite dar acceso en este apartado de lectoescritura a los distintos alumnos de los que disponemos en el aula.

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00:01:35,000 --> 00:01:41,000
Serían fichas de lectoescritura en las cuales vamos avanzando y vamos trabajando

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00:01:41,000 --> 00:01:46,000
y es un material del que disponemos en el centro educativo.