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00:00:00,430 --> 00:00:06,549
Hola, mi nombre es Cristina Padilla Martínez y voy a hacer la exposición de la innovación

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00:00:06,549 --> 00:00:11,449
metodológica mediante esta situación de aprendizaje, la cual versa sobre los objetivos

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00:00:11,449 --> 00:00:17,329
de desarrollo sostenible número 11 sobre ciudades y comunidades sostenibles. Está

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00:00:17,329 --> 00:00:25,510
versada sobre el decreto 61 barra 2022 de la Comunidad de Madrid. Está enfocada para

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00:00:25,510 --> 00:00:33,850
sexto de primaria en la última curso de etapa y además es interdisciplinar en las diferentes

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00:00:33,850 --> 00:00:38,590
áreas de lengua castellana y literatura, matemáticas, ciencias sociales, ciencias

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00:00:38,590 --> 00:00:44,310
de naturaleza, lengua extranjera y educación artística. Y se van a trabajar diferentes

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00:00:44,310 --> 00:00:49,350
metodologías como diseño universal de aprendizaje, aprendizaje basado en proyectos y el trabajo

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00:00:49,350 --> 00:00:54,369
cooperativo. En la primera sesión recibimos una misión, una pregunta que vamos a responder

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00:00:54,369 --> 00:00:58,350
al finalizar la situación de aprendizaje. Se va a trabajar la rutina

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00:00:58,350 --> 00:01:02,350
de pensamiento 3-2-1 puente, así como Flip Classroom

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00:01:02,350 --> 00:01:06,629
con una serie de vídeos los cuales tendrán que ver y responder en la siguiente sesión.

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00:01:06,790 --> 00:01:10,189
Por lo cual ya tenemos una misión. En la sesión número 2

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00:01:10,189 --> 00:01:14,370
es la organización en grupos cooperativos. El trabajo se desarrollará

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00:01:14,370 --> 00:01:18,170
mediante Padlet y en cada una de las sesiones una rutina

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00:01:18,170 --> 00:01:22,030
de pensamiento que será una evaluación. En este caso será

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00:01:22,030 --> 00:01:28,909
ahora aquí, ahora allí. En las sesiones número 3, 4 y 5 versan sobre la investigación. En un inicio

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00:01:28,909 --> 00:01:35,950
se hará un mind map para enfocar la investigación. Se trabajará mediante Geniali y las diferentes

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00:01:35,950 --> 00:01:42,010
rutinas de pensamiento, conectar, extender, desafiar, el semáforo de la metacognición y el

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00:01:42,010 --> 00:01:47,150
cuaderno periodístico que lo que pretenden es enfocar la investigación en cada una de las

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00:01:47,150 --> 00:02:07,189
Las sesiones 6, 7, 8 y 9 es la creación de una ciudad o una comunidad sostenible. Mediante Canva se realizarán un vídeo y diferentes manualidades y este vídeo se colgará en la Mediateca de EducaMadrid así como en Classroom.

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00:02:07,189 --> 00:02:28,889
La sesión número 10 inversa sobre las exposiciones, las cuales tendrán un feedback mediante la rutina de pensamiento Objectives, Key and Results y harán sus correspondientes anotaciones, así como la rúbrica del proyecto, la cual la tienen desde el principio y verán hasta dónde han conseguido lo que se han propuesto en cada uno de los proyectos.

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00:02:28,889 --> 00:02:43,509
Las sesiones número 11 y 12 tratan sobre la entrega de Padlet, la creación de diferentes carteles colocados en el colegio, así como la difusión en el bloque de redes sociales del centro.

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00:02:43,689 --> 00:02:50,889
La evaluación se hará mediante la diana de evaluación, encuesta y la rutina de pensamiento expresa a apoyo y cuestiono.

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00:02:52,389 --> 00:02:53,349
Muchísimas gracias.