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00:00:00,000 --> 00:00:06,600
Hola, he creado el siguiente contenido digital educativo creado con la herramienta Geniali

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00:00:06,600 --> 00:00:10,440
y que tiene como objetivo preparar a los alumnos de tercero de ESO para adquirir los conocimientos

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00:00:10,440 --> 00:00:15,900
mínimos para trabajar con la aplicación de edición de audio Audacity.

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00:00:15,900 --> 00:00:19,960
La situación de aprendizaje está publicada e integrada en el aula virtual de tecnología

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00:00:19,960 --> 00:00:22,680
de tercero de la ESO.

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00:00:22,680 --> 00:00:27,560
Todas las actividades propuestas en este proyecto forman parte del proceso de evaluación de

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00:00:27,560 --> 00:00:28,640
los alumnos.

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00:00:28,640 --> 00:00:32,800
El desarrollo de la situación de aprendizaje se plantea en coordinación con el proyecto

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00:00:32,800 --> 00:00:37,080
de Centro Onda Leonardo, cuya coordinadora y encargada de formar a los alumnos técnicos

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00:00:37,080 --> 00:00:41,200
de sonido sugiere que, desde la asignatura de tecnología y a inicio de curso, trabaje

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00:00:41,200 --> 00:00:44,760
con los alumnos con la herramienta Audacity como primer paso de formación de los técnicos

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00:00:44,760 --> 00:00:45,760
de sonido.

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00:00:45,760 --> 00:00:49,640
Para llevar a cabo el proyecto he creado una imagen interactiva con Geniali en la que se

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00:00:49,640 --> 00:00:55,440
incluyen distintos elementos como, por ejemplo, una introducción que cuenta sobre qué trata

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00:00:55,680 --> 00:00:57,720
esta herramienta de edición.

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00:00:57,720 --> 00:01:03,080
Se incluye también un elemento multimedia que es un videotutorial para dar los primeros

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00:01:03,080 --> 00:01:08,520
pasos con Audacity y se incluyen también las tres actividades prácticas que van a

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00:01:08,520 --> 00:01:09,520
desarrollar los alumnos.

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00:01:09,520 --> 00:01:10,920
Ahora vemos los enlaces.

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00:01:10,920 --> 00:01:15,320
En el aula virtual están publicadas las tres actividades, como vemos aquí, disponibles

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00:01:15,320 --> 00:01:16,760
pero no visibles en la página del curso.

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00:01:16,760 --> 00:01:20,520
Esto quiere decir que los alumnos no las pueden ver directamente, ellos tienen que acceder

23
00:01:20,520 --> 00:01:23,160
a través de los enlaces de la imagen interactiva.

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00:01:23,160 --> 00:01:37,440
Vamos a ver, por ejemplo, la primera actividad.

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00:01:37,440 --> 00:01:42,040
La primera actividad, editando con Audacity un fichero de audio, se les da el material

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00:01:42,040 --> 00:01:50,080
necesario y el PDF que está enlazado a un tutorial que les he ido creando para hacer

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00:01:50,080 --> 00:01:52,560
paso a paso la primera práctica.

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00:01:53,320 --> 00:01:56,960
Son tareas guiadas y evaluables.

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00:01:56,960 --> 00:02:02,280
La siguiente actividad está también en el aula virtual, ejercicio 2, pues tiene también

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00:02:02,280 --> 00:02:08,920
su PDF con los pasos que les he ido poniendo guiados para que ellos puedan aprender a manejar

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00:02:08,920 --> 00:02:09,920
la herramienta.

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00:02:09,920 --> 00:02:18,640
Y en la práctica número 3, igualmente, tienen el material necesario y el PDF que les he

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00:02:18,640 --> 00:02:21,400
creado con los pasos para desarrollar esta tercera actividad.

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00:02:21,400 --> 00:02:31,280
Una vez realizan todas las actividades, los alumnos conseguirían la insignia de Audacity.

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00:02:31,280 --> 00:02:40,160
Más cuestiones relacionadas con este proyecto, vamos a ver la imagen interactiva en Genialy.

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00:02:40,160 --> 00:02:45,960
Algunas de las imágenes de los trabajos que tengo creados con Genialy.

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00:02:45,960 --> 00:02:50,400
Aquí está creada, está incrustada como hemos visto en el aula virtual y para ver

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00:02:50,400 --> 00:02:55,080
un poco la autoría, vamos a entrar en mi cuenta personal y vemos que está creada

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00:02:55,080 --> 00:02:58,960
con mi cuenta de Gmail.

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00:02:58,960 --> 00:03:06,360
Dentro del proyecto, bueno, en el navegador tengo incluidas las herramientas de accesibilidad

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00:03:06,360 --> 00:03:19,880
para la diversidad de alumnos, por ejemplo, la herramienta de lectura por voz, también

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00:03:19,880 --> 00:03:26,680
incluye la herramienta para alumnos con dislexia y se incluye también un traductor para alumnos

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00:03:26,680 --> 00:03:31,080
que puedan venir de otras culturas.

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00:03:31,080 --> 00:03:36,880
Con esto ya hemos podido ver este contenido digital creado para los alumnos de tercero

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00:03:36,880 --> 00:03:37,560
de la ESO.