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00:00:02,220 --> 00:00:07,620
En el presente vídeo os voy a explicar de forma muy sintética una situación de aprendizaje para la ESO,

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00:00:08,019 --> 00:00:13,140
basada en un aprendizaje por proyectos para fomentar el trabajo cooperativo entre iguales y la resolución de problemas.

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00:00:13,640 --> 00:00:21,620
El alumnado deberá utilizar una serie de tecnologías de información para conseguir un producto final y un aprendizaje competencial.

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00:00:22,559 --> 00:00:30,339
Esta situación de aprendizaje es alimentación de salud para el curso de tercero de la ESO y la asignatura MAE.

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00:00:30,339 --> 00:00:40,320
Partimos del perfil de salida del alumno que identifica las expectativas de adquisición y desarrollo de las competencias claves necesarias para afrontar los desafíos del siglo XXI.

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00:00:41,200 --> 00:00:52,179
La situación de aprendizaje que vamos a desarrollar a lo largo de las nueve sesiones se ha propuesto una serie de actividades para trabajar la implicación, la representación, la acción y la expresión del alumno.

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00:00:52,179 --> 00:00:57,859
Para ello el aula se configura por grupos competenciales de cuatro alumnos, cooperativos, perdón.

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00:00:58,299 --> 00:01:04,519
La secuencia didáctica está dividida en diferentes sesiones que se producen a lo largo de los 55 minutos que dura la clase.

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00:01:05,019 --> 00:01:07,700
Podemos ver cada una de las sesiones en este vídeo.

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00:01:08,079 --> 00:01:14,700
Al finalizar terminaremos con una sesión de celebración y comeremos los productos que hemos creado.

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00:01:14,939 --> 00:01:16,019
Muchas gracias por su atención.