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00:00:00,240 --> 00:00:04,980
Se muestra a continuación el aula virtual de una asignatura de matemáticas

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00:00:04,980 --> 00:00:09,120
a través de la plataforma para el aprendizaje línea Moodle,

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00:00:09,339 --> 00:00:13,880
la cual nos permite hacer un seguimiento del proceso de aprendizaje de los estudiantes,

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00:00:14,560 --> 00:00:19,500
crear espacios de aprendizaje colaborativo, establecer una vía más de comunicación

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00:00:19,500 --> 00:00:27,000
entre el profesor y el alumno, así como evaluar su progreso dándoles feedback,

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00:00:27,000 --> 00:00:36,939
no solamente con las notas que vayan obteniendo, sino a través de comentarios que les facilite el asentar y el proseguir en su aprendizaje.

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00:00:37,759 --> 00:00:48,000
En él podemos comprobar cómo aparezco yo con el rol de profesor y se han creado distintos módulos con información, documentos y tareas relacionadas,

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00:00:49,019 --> 00:00:53,240
con aspectos relacionados con los contenidos que se van a tratar y abordar.

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00:00:53,240 --> 00:01:07,500
Así en el primer apartado podemos comprobar cómo tenemos una presentación a modo de guía didáctica de la asignatura con aquella información importante para nuestros estudiantes.

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00:01:08,020 --> 00:01:17,400
Un apartado de foros en el que comenzamos con una etiqueta recogida en un QR para el uso adecuado de los foros,

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00:01:17,400 --> 00:01:26,260
pudiéndonos encontrar dos tipos, foros generales como ese foro de dudas donde los alumnos van a poder plantear cualquier cuestión que tengan para resolverla entre ellos

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00:01:26,260 --> 00:01:35,200
o a través de la interacción conmigo, con el profesor, un foro de retos matemáticos también general donde se van a ir proponiendo semanalmente

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00:01:35,200 --> 00:01:45,560
pues algunos juegos matemáticos para su resolución y luego foros puntuables a tener en cuenta la calificación final de la asignatura

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00:01:45,560 --> 00:01:53,659
que serían los segundos tipos de foro. También podemos encontrar información sobre las distintas tareas que se van a realizar en el aula,

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00:01:53,799 --> 00:02:00,560
en concreto sobre los grupos de trabajo, donde tenemos una URL que les va a conducir a un Google Docs para trabajar de manera colaborativa

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00:02:01,159 --> 00:02:10,780
cuando sea pertinente, así como el calendario de las tareas que se ha propuesto y las tengan presentes, sobre todo a la hora de entrega.

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00:02:11,460 --> 00:02:37,620
Otro apartado de trabajos puntuales del curso, en este caso cuando aparecen tres prácticas que también se van a tener en cuenta en la calificación final de la asignatura, así como apartados por cada uno de los temas donde aparece una presentación con la información y contenidos que se van a trabajar, prácticas relacionadas con esos contenidos en cada uno de los temas

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00:02:37,620 --> 00:02:53,860
y en el caso que sea pertinente, pues URLs que les conducen a aplicaciones o recursos online relacionados con esos materiales que pueden utilizar para abordar esas prácticas.

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00:02:53,860 --> 00:03:18,320
Como hemos dicho anteriormente, esta plataforma nos permite también hacer el seguimiento y evaluación de nuestros alumnos a través del apartado de calificaciones donde vamos a poder dar un feedback numérico y comentarios a las tareas y prácticas que nos van a ir resolviendo nuestros estudiantes.

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00:03:18,319 --> 00:03:30,159
Aquí como podemos comprobar aparece la práctica 1, práctica 2, práctica 3 así como los foros puntuables y más adelante donde podremos incluir la nota de examen y nota final de la asignatura.