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Un mundo basado en la obra de Lewis Carroll, Alicia en el País de las Maravillas.

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Los libros de lectura programados para los alumnos de tercero y cuarto de la ESO, en muchos casos no son leídos.

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Les aburren, se cansan, prefieren un resumen o una película, para hacer el examen y salvar la actividad.

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Eso nos hace reflexionar sobre qué está pasando con las lecturas, por qué no las leen.

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Son libros entretenidos, adaptados a sus edades y con temáticas relacionadas con sus aficiones y gustos, además situadas en contextos cercanos.

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Por eso nuestra propuesta trata de implementar Minecraft como actividad de lectura, teniendo como referencia la lectura de Alicia en el País de las Maravillas.

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El objetivo principal de la actividad es que los alumnos lean detenidamente y disfrutando los textos, y les saquen jugo a cada uno de sus detalles.

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00:00:59,299 --> 00:01:09,200
La actividad será provechosa si han leído el libro, y principalmente si esta experiencia ha enganchado a algunos de esos alumnos no lectores a leer.

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Se trata de crear el mundo de Lewis Carroll en Minecraft, el mundo de Alicia.

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A medida que se desarrolle la lectura, los alumnos irán construyendo cada escenario, con diferentes pruebas, obstáculos y recompensas.

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Al finalizar, la creación del mundo, la clase jugará en este mundo maravilloso en modo aventura.

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En relación al diseño, lo primero que se hizo fue la creación de un mundo creativo y pacífico.

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A continuación, se diseñó un mapa en el que se dieron los diferentes escenarios del libro.

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El vestíbulo de puertas, salón de té, la rosaleda, el mar de lágrimas...

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A partir de esto se construirán caminos y huecos para situar los diferentes escenarios.

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escenarios. Cada uno de estos huecos tendrá su cartel indicando su nombre. Situar el primer

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escenario, el árbol hueco, donde Alicia cayó al mundo maravilloso, donde los jugadores caerán por

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el hueco y aparecerán en el vestíbulo de puertas. Este primer escenario está delimitado y además se

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sitúan bloques que no permiten a los alumnos de estudiar. Este primer escenario será una toma de

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contacto con el juego. En el vestíbulo de puertas los jugadores tendrán que encontrar

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la puerta correcta para acceder al Jardín Maravilloso. Se trata de diseñar una serie

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de capítulos que plantea el libro de Lewis Carroll desde la perspectiva del juego. Un

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recorrido con paradas en el espacio del libro que representan estancias del País de las

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Maravillas, en las que un grupo de participantes debe construir una aventura que les permita

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salir de las estancias y avanzar. Para ello tendrán en cuenta el libro Cómo salió Alicia

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de los lugares del País de las Maravillas, aunque podrán innovar e integrar partes nuevas

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que les faciliten el avance.