1 00:00:00,690 --> 00:00:16,929 Buenas tardes. A continuación voy a mostrar mi aula virtual, así como las herramientas a través de cuales llevo a cabo la evaluación de mi alumnado. Destaco el cuaderno del profesor y aplicaciones como Evalu. 2 00:00:16,929 --> 00:00:33,549 En cuanto al cuaderno del profesor, les muestro un breve resumen de los diferentes registros que llevo a cabo en los distintos temas que se van desarrollando. 3 00:00:33,549 --> 00:00:42,570 en el que, como pueden observar, está dividido entre ítems evaluables, tareas diarias, así como controles, 4 00:00:43,229 --> 00:00:52,570 en los que les doy un porcentaje diferenciado, así como un registro de la actitud que desarrollan mis alumnos en las diferentes sesiones. 5 00:00:53,509 --> 00:01:02,929 Las calificaciones, tanto de la primera evaluación como de la segunda, también pueden observar cómo quedan registradas. 6 00:01:03,549 --> 00:01:14,109 Tengo en cuenta actividades de repaso, expresión oral, esas son varias de los aspectos que pueden observar a través de dicho resumen. 7 00:01:15,870 --> 00:01:27,549 Como hemos mencionado anteriormente, en cuanto a los parámetros que yo tengo en cuenta son ítems que son susceptibles de evaluables, tareas y controles. 8 00:01:28,230 --> 00:01:42,469 En cuanto al aula virtual, soy profesora de lengua y de matemáticas en primer curso, con lo cual he configurado el aula virtual enfocado hacia lengua y hacia matemáticas. 9 00:01:43,109 --> 00:01:55,849 Como pueden observar, tengo matriculados a todos mis alumnos, he matriculado a los alumnos tanto de primero A como de primero B, ya que son los que en el curso que hemos finalizado he dado clase. 10 00:01:55,849 --> 00:02:05,250 Aquí están los diferentes alumnos matriculados, así como aparezco yo también como rol del profesor 11 00:02:05,250 --> 00:02:09,469 e incluso otra compañera ya que éramos línea 3 en el presente curso. 12 00:02:11,449 --> 00:02:23,830 En cuanto pueden ver, tengo inicialmente una pequeña portada en la que ellos pueden ver que se trata del área de lengua 13 00:02:23,830 --> 00:02:31,250 de la que vamos a trabajar, diferentes páginas web y aplicaciones que considero interesantes 14 00:02:31,250 --> 00:02:34,990 para el proceso de lectoescritura y otros aspectos que se deben de trabajar en la etapa 15 00:02:34,990 --> 00:02:40,310 de educación primaria, como las letras en espejo, atas y los cordones y que conozcan 16 00:02:40,310 --> 00:02:47,830 la aplicación de Marvit. Son nueve las unidades didácticas que hemos trabajado en las que 17 00:02:47,830 --> 00:02:53,370 fundamentalmente nos centramos en contenidos de lectoescritura y también aspectos de literatura, 18 00:02:53,370 --> 00:03:14,370 como pueden ser cuentos, moraleja, pueden ser fábulas, pequeñas poesías. Como veis, trabajamos la R, estamos trabajando Kako Kukeki y todas las diferentes primario que son propios de educación primaria. 19 00:03:14,370 --> 00:03:20,330 tenemos el 5, el 6, el 7, el 8, el 9 20 00:03:20,330 --> 00:03:22,849 y como pueden observar al final 21 00:03:22,849 --> 00:03:24,909 tengo un test de valor 22 00:03:24,909 --> 00:03:29,610 en el que los alumnos pueden ver 23 00:03:29,610 --> 00:03:31,310 qué tal se han dado sus aprendizajes 24 00:03:31,310 --> 00:03:36,509 y yo tener una serie de pautas para la evaluación 25 00:03:36,509 --> 00:03:38,629 he realizado aquí dos pruebas 26 00:03:38,629 --> 00:03:41,610 una que está enfocada a lengua 27 00:03:41,610 --> 00:03:43,330 en la que he titulado Aprendo a Escribir 28 00:03:43,330 --> 00:03:47,729 como pueden observar 29 00:03:47,729 --> 00:03:52,030 y otra en la cual 30 00:03:52,030 --> 00:03:55,530 vamos a trabajar expertos en números 31 00:03:55,530 --> 00:03:57,930 también en primero 32 00:03:57,930 --> 00:04:03,189 la primera la tengo convocada a los alumnos 33 00:04:03,189 --> 00:04:05,430 la segunda ya no los tengo convocadas 34 00:04:05,430 --> 00:04:06,990 una está abierta y otra está cerrada 35 00:04:06,990 --> 00:04:08,129 de las que hemos trabajado 36 00:04:08,129 --> 00:04:10,509 al igual que en matemáticas 37 00:04:10,509 --> 00:04:36,009 Les puedo mostrar, en este caso, matemáticas que hemos tratado la de lengua sería por los diferentes temas donde hacemos el cálculo mental, sumas, hacemos repasos de las unidades, también tenemos las nuevas unidades y al final del todo, también donde pueden comprobar mi progreso, está el Evalum que también anteriormente hemos mencionado. 38 00:04:36,009 --> 00:04:41,769 y como sucede en el área de lengua también están todos los participantes 39 00:04:41,769 --> 00:04:45,949 que son todos los alumnos que se encuentran matriculados en el presente curso.