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Hola a todos, en este vídeo voy a enseñar la creación de contenidos digitales.

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En este caso he creado dos H5Ps en la unidad 9 de la asignatura de inglés para el curso de segundo de primaria.

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El primero de los contenidos es un memory, que lo que hacemos es utilizar las flashcards de vocabulario

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00:00:21,940 --> 00:00:26,500
para crear este memory, para que los alumnos puedan repasar el vocabulario

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00:00:26,500 --> 00:00:34,899
y para que puedan practicar y estudiar de una manera un poquito más más divertida en la ola

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00:00:34,899 --> 00:00:40,179
virtual está accesible tanto en clase como como luego también en su casa con lo cual pueden

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00:00:40,179 --> 00:00:46,899
practicarlo las veces que quieran vale para mi alumno con dificultad visual tengo habilitado

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00:00:46,899 --> 00:00:54,219
el helpiver que lo que me hace es que me pone la fuente tiene varios ajustes de la fuente pero

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00:00:54,219 --> 00:01:00,320
bueno a mí me gusta utilizar este que lo que hace es que me pone la fuente más grande vale y así

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00:01:00,320 --> 00:01:10,340
pues él puede jugar de otra de otra manera con las rascas más más grandes vale voy a volver a

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00:01:10,340 --> 00:01:18,290
la fuente pequeña para volverlo para verlo yo mejor el tamaño del texto que es lo que había

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habilitado

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genial y el segundo contenido que quiero enseñar pues es un drag and drop

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00:01:34,640 --> 00:01:39,079
que también está creado con h5p también integrado en el aula virtual

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00:01:39,079 --> 00:01:46,640
y aquí tiene los las distintas frases que tienen que ir completando vale voy a

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00:01:46,640 --> 00:02:05,310
hacer un ejemplo así rapidito sería go hiking, visit cousins, help in the garden, take riding lessons

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y las últimas las voy a cambiar para que veáis un poquito también el feedback que

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00:02:10,849 --> 00:02:13,030
queda la actividad

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00:02:13,030 --> 00:02:14,590
y

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00:02:14,590 --> 00:02:17,229
aquí nos deja

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00:02:17,229 --> 00:02:19,310
corregirlo, nos da

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00:02:19,310 --> 00:02:21,210
un rating con

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00:02:21,210 --> 00:02:23,229
6 de 8 que hemos acertado y

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00:02:23,229 --> 00:02:25,050
nos ofrece la posibilidad

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00:02:25,050 --> 00:02:26,330
de ver como sería

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00:02:26,330 --> 00:02:29,129
la corrección, nos deja

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00:02:29,129 --> 00:02:31,189
en el marro las veces que queramos porque ya os digo que

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00:02:31,189 --> 00:02:33,389
estos ejercicios la finalidad

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00:02:33,389 --> 00:02:34,750
es que los alumnos

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00:02:34,750 --> 00:02:37,550
practiquen y también les sirva un poquito de autoevaluación

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00:02:37,550 --> 00:02:38,990
así que nada

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00:02:38,990 --> 00:02:41,509
estos son los ejercicios, espero que os hayan gustado

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00:02:41,509 --> 00:02:43,789
y nos vemos en el siguiente vídeo, un saludo