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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Buenas tardes, voy a explicar a unos alumnos de quinto de primaria

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00:00:04,000 --> 00:00:09,000
cómo realizar una operación combinada representada en la infografía,

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00:00:09,000 --> 00:00:12,000
definiéndola como aquella operación matemática

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00:00:12,000 --> 00:00:17,000
en la que mezclamos sumas, restas, multiplicaciones, divisiones,

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00:00:17,000 --> 00:00:20,000
paréntesis, potencias y veces cuadradas.

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
Pueden aparecer todas mezcladas o solo algunas de ellas.

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00:00:26,000 --> 00:00:30,000
Pero ellos tienen que aprender que siempre vamos a seguir un orden

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00:00:30,000 --> 00:00:35,000
y que ese siempre debe ser el mismo, obligatoriamente.

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00:00:35,000 --> 00:00:38,000
En primer lugar, empezamos realizando los paréntesis

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00:00:38,000 --> 00:00:42,000
y eso implica realizar las operaciones que van dentro de estas.

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00:00:42,000 --> 00:00:47,000
Si hay más de uno, empezaremos por el que esté más a la izquierda.

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00:00:47,000 --> 00:00:52,000
En segundo lugar, realizaremos las potencias y raíces cuadradas,

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00:00:52,000 --> 00:00:57,000
siempre haciendo en primer lugar la primera que aparezca empezando por la izquierda,

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00:00:57,000 --> 00:01:01,000
teniendo en cuenta que este no es un contenido que vayamos a ver en quinto de primaria,

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00:01:01,000 --> 00:01:04,000
pero para que sepan cuál es el orden.

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
Luego, realizaremos las multiplicaciones y divisiones,

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00:01:08,000 --> 00:01:15,000
siempre, como en todos los demás casos, empezando por el que esté más a la izquierda.

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00:01:15,000 --> 00:01:19,000
En cuarto y último lugar, realizaremos las sumas y restas,

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00:01:19,000 --> 00:01:23,000
empezando siempre por el que esté más a la izquierda.

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00:01:23,000 --> 00:01:30,000
Vamos a ver ahora varios ejemplos de cómo se hace una operación combinada.

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00:01:30,000 --> 00:01:34,000
Ahora vamos a ver un par de ejemplos.

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00:01:34,000 --> 00:01:43,000
En la operación combinada 5-3x2-4-4 dividido entre 2,

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00:01:43,000 --> 00:01:47,000
vemos que no aparecen paréntesis, por tanto, no los tenemos que hacer.

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00:01:47,000 --> 00:01:50,000
Tampoco tenemos potencias ni raíces cuadradas,

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00:01:50,000 --> 00:01:53,000
que como hemos dicho no era un contenido que íbamos a ver en quinto,

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00:01:53,000 --> 00:01:56,000
pero sí tenemos multiplicaciones y divisiones,

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
por lo tanto, empezaremos por la que esté más a la izquierda,

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00:02:00,000 --> 00:02:03,000
y como hemos dicho es una multiplicación.

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00:02:03,000 --> 00:02:07,000
Cuando la hayamos realizado, realizamos la división.

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00:02:07,000 --> 00:02:12,000
Por último, solo nos quedan sumas y restas,

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00:02:12,000 --> 00:02:17,000
y las tenemos que hacer empezando por la que esté más a la izquierda,

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00:02:17,000 --> 00:02:23,000
siguiendo el orden que teníamos y así haremos todas ellas.

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00:02:23,000 --> 00:02:29,000
En el ejemplo 2, tenemos 3 por paréntesis,

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00:02:29,000 --> 00:02:34,000
dentro del paréntesis 8-3, cerramos el paréntesis, menos,

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00:02:34,000 --> 00:02:38,000
abrimos de nuevo el paréntesis 4-2 y lo cerramos.

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00:02:38,000 --> 00:02:41,000
Por tanto, el ejemplo sí que tenemos paréntesis,

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00:02:41,000 --> 00:02:44,000
tenemos que empezar por el que esté más a la izquierda,

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00:02:44,000 --> 00:02:47,000
y haremos ese en primer lugar.

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00:02:47,000 --> 00:02:50,000
Después haremos el segundo.

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00:02:50,000 --> 00:02:54,000
Como ya solo queda una multiplicación y una resta,

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00:02:54,000 --> 00:02:58,000
en primer lugar haremos la multiplicación y después haremos la resta.

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00:02:58,000 --> 00:03:00,000
Muchas gracias por tu atención.