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00:00:00,000 --> 00:00:10,800
Buenas tardes. En este vídeo voy a explicar los productos que he realizado en las tareas

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00:00:10,800 --> 00:00:18,320
3, 4 y 5. Vamos con la tarea 3 que sería la situación de aprendizaje.

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00:00:18,320 --> 00:00:36,880
La situación de aprendizaje de fósiles de la asignatura Biología del nivel 4º de

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00:00:36,880 --> 00:00:39,880
la ESO realizado por María Dolores Marcos Cruz.

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00:00:39,880 --> 00:00:48,280
¿Qué vamos a aprender? El tiempo geológico, acontecimientos biológicos y geológicos,

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00:00:48,280 --> 00:00:54,640
concepto de fósil guía y descripción de diferentes fósiles, organización de las

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00:00:54,640 --> 00:01:01,960
sesiones, explicación de contenidos mediante vídeos y powerpoint, realización de un powerpoint

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00:01:01,960 --> 00:01:09,600
por cada cuatro alumnos donde trabajen, descripción de cuatro fósiles elegidos por ellos, indicación

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00:01:09,600 --> 00:01:14,600
si se trata de fósil guía o no, enmarque cronológico de aparición y extensión de

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00:01:14,600 --> 00:01:20,440
los fósiles elegidos, acontecimientos biológicos que tuvieron lugar en el periodo en que vivieron

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00:01:20,440 --> 00:01:26,920
los fósiles que han estudiado los alumnos y por tanto están trabajando en ello y finalmente

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00:01:26,920 --> 00:01:35,320
modelado en arcilla blanca de los cuatro fósiles elegidos, metodología, una sesión de introducción

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00:01:35,320 --> 00:01:42,080
donde se explicará el proyecto y se harán agrupaciones de cuatro alumnos, tres sesiones

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00:01:42,080 --> 00:01:46,880
de elaboración del powerpoint sobre cuatro fósiles así como su modelado en arcilla

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00:01:46,880 --> 00:01:54,720
blanca y tres una sesión de evaluación del proyecto. Evaluación, una vez realizados

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00:01:54,720 --> 00:02:00,560
los fósiles y la PPT pasamos a la fase de evaluación por medio de una exposición de

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00:02:00,560 --> 00:02:06,880
PPT y del trabajo realizado. El grupo contará a sus compañeros en qué consiste su proyecto.

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00:02:06,880 --> 00:02:14,640
Vamos a ver la fase de evaluación, costaría de dos notas, una primera nota expositiva de PPT por

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00:02:14,640 --> 00:02:20,560
medio de una rúbrica que pasaremos luego a verla y una segunda nota del modelado de fósiles en

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00:02:20,560 --> 00:02:29,280
arcilla blanca. Esta sería la rúbrica donde se van a tener en cuenta varios aspectos como la expresión,

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00:02:29,280 --> 00:02:38,400
el contenido, el vocabulario, organización y secuenciación de contenidos. Una segunda nota irá

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00:02:38,400 --> 00:02:45,200
para los cuatro fósiles modelados con arcilla blanca, se evaluará tomando como nota máxima un 10

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00:02:45,200 --> 00:02:51,920
y como mínima un 1. Para sacar la nota global del proyecto se hará la media aritmética de la nota

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00:02:51,920 --> 00:03:02,800
de la exposición y la nota de los fósiles modelados. Ahora pasaríamos a la actividad número 4

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00:03:13,080 --> 00:03:16,240
que sería el libro de calificaciones.

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00:03:21,920 --> 00:03:34,400
Bien, aquí estamos en el libro de calificaciones que está distribuido en tres evaluaciones. La primera evaluación

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00:03:34,400 --> 00:03:44,880
donde estaría la exposición de fósiles anteriormente comentada y hay una prueba de periodos del mesozoico

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00:03:44,880 --> 00:03:54,280
además. En la segunda evaluación tenemos tipificado un trabajo de geología y una pequeña prueba de tiempo

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00:03:54,280 --> 00:04:03,480
geológico. Y en la tercera evaluación se haría un parcial de fósiles con un cuestionario de fósiles

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00:04:04,200 --> 00:04:08,440
para ver si los alumnos han adquirido todos los conocimientos.

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00:04:10,840 --> 00:04:24,280
Pasaríamos al espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje que sería el área 5.

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00:04:33,480 --> 00:04:43,480
Aquí tendríamos el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:04:43,480 --> 00:04:54,080
Tendríamos el inicio donde se advierte a los chicos que tienen que leer atentamente todas las instrucciones

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00:04:54,080 --> 00:05:06,680
que no deben de ir rápido, que lo importante es llegar de forma relajada. En el número 1 se vería un documental

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00:05:06,680 --> 00:05:18,680
de la materia relacionada con fósiles. En el número 2 había un segundo vídeo donde se seguiría asimilando

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00:05:18,680 --> 00:05:31,680
los conceptos relacionados con fósiles. Para llegar al reto número 3 sería un cuisi que pinchando aquí se vería.

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00:05:31,680 --> 00:05:42,680
Si hay algún problema a la hora de contestar al cuisi pasaríamos al repostaje que sería un PPT donde recopila

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00:05:42,680 --> 00:05:50,680
todos los contenidos. Una vez superado el reto número 3 estaríamos preparados para hacer de forma gratificante

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00:05:50,680 --> 00:06:01,680
una práctica relacionada con fósiles y pasaríamos al número 5 que sería la meta donde adquiriríamos un diploma.

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00:06:03,680 --> 00:06:08,680
Y esto es todo. Muchas gracias.

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00:06:12,680 --> 00:06:15,680
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org