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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Dentro de los contenidos digitales vamos a empezar por visualizar una presentación y una infografía.

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00:00:06,000 --> 00:00:14,000
Ambos han sido diseñados con Canva. Aquí podemos ver las diferentes diapositivas que integran la presentación.

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00:00:14,000 --> 00:00:22,000
Ambos elementos se sitúan al inicio de la explicación de cada tema. En este caso, el acceso a baseatos en PHP con MySQL.

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00:00:22,000 --> 00:00:34,000
Y tras su visualización en Canva podemos ver cómo podemos proceder a su descarga.

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00:00:34,000 --> 00:00:42,000
Y mediante el mismo proceso podríamos descargar la presentación para su integración en el LMS.

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00:00:42,000 --> 00:00:54,000
Ambos elementos, tras ser descargados, pueden visualizarse en formato PDF y estarían listos para ser integrados en el campus virtual.

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00:00:54,000 --> 00:01:01,000
Vamos a ver a continuación el último de los contenidos digitales, que es un sitio de Google.

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00:01:01,000 --> 00:01:08,000
Este contenido digital se ha creado de cero para desarrollar los objetivos y contenidos de las prácticas del módulo de Fundamentos del Hardware

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00:01:08,000 --> 00:01:15,000
del Ciclo de Grado Superior Administración de Sistemas Informáticos en Red, que pertenece al primer curso.

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00:01:15,000 --> 00:01:24,000
En primer lugar, se presentan las distintas herramientas que serán utilizadas y se facilitan manuales de aprendizaje de cada una de ellas.

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00:01:24,000 --> 00:01:30,000
Finalmente, con los talleres impartidos por profesionales del sector, los alumnos tienen una visión general.

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00:01:30,000 --> 00:01:38,000
A medida que se van presentando las diferentes herramientas de edición de contenido digital, se va añadiendo la necesidad de manejar otras nuevas herramientas

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00:01:38,000 --> 00:01:46,000
y se va profesionalizando el proceso de documentación de las distintas prácticas, añadiendo nuevas actividades, plantillas de resolución

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00:01:46,000 --> 00:01:50,000
y necesidad de documentación de cada proceso en un canal de YouTube.

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00:01:50,000 --> 00:01:55,000
Finalmente, con los talleres impartidos por profesionales del sector, los alumnos tienen una visión general de todo el proceso,

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00:01:55,000 --> 00:02:06,000
que implica la creación de un guión, filmación, edición y subida a un canal de YouTube de distintos tutoriales de mantenimiento de equipos informáticos del aula.

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00:02:11,000 --> 00:02:20,000
El contenido digital integra elementos multimedia como imágenes, enlaces, así como otras herramientas colaborativas que pertenecen al entorno de Google,

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00:02:20,000 --> 00:02:25,000
con el que trabajamos, como por ejemplo Google Docs y almacenamiento en la nube con Google Drive.

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00:02:27,000 --> 00:02:34,000
Además, el logo del sitio ha sido creado con la herramienta Canva de forma expresa para personalizar aún más el proyecto.

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00:02:35,000 --> 00:02:44,000
Para finalizar este vídeo sobre los contenidos digitales creados, podemos ver cómo para el módulo de implantación de aplicaciones web del segundo curso

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00:02:44,000 --> 00:02:50,000
del ciclo de administración de sistemas informáticos en red, tenemos integrados ambos elementos.

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00:02:52,000 --> 00:03:02,000
Ambos quedarían integrados dentro del LMS, desde dar paso al tema con el paquete SCORM o con el documento en PDF.

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00:03:02,000 --> 00:03:09,000
Sería una primera toma de contacto y queremos visualizarlo junto con el recurso que hemos citado como tercer contenido digital

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00:03:09,000 --> 00:03:15,000
dentro del módulo de fundamentos de hardware del primero de administración de sistemas informáticos en red,

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00:03:15,000 --> 00:03:21,000
bajo un navegador que tiene los plugins de accesibilidad, el lector de pantalla, el skin shader,

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00:03:21,000 --> 00:03:31,000
cambiador de tipo de fuente, de tamaño, traductor de Google y el plugin de Zoom, asegurando con esto la accesibilidad a cualquier tipo de alumnado

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00:03:31,000 --> 00:03:34,000
y realizando las adaptaciones que fueran necesarias.