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00:00:00,750 --> 00:00:05,150
mi nombre es luis merlo y en este vídeo voy a mostrar

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00:00:05,150 --> 00:00:10,509
las evidencias sobre innovaciones metodológicas

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00:00:10,509 --> 00:00:17,309
en mis clases utilizó principalmente tres tipos de innovación

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00:00:17,309 --> 00:00:25,660
como ejemplo vamos a ir a mi clase room vemos que es mi clase room la clase de

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00:00:25,660 --> 00:00:31,379
geografía historia de primero de la eso vamos a la lección 5 y vemos una

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00:00:31,379 --> 00:00:40,060
actividad que tienen allí propuesta. Pues aquí voy a mostrar los tres tipos de innovaciones

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00:00:40,060 --> 00:00:49,640
que estoy utilizando. Por un lado es el aula invertida, el Flipped Classroom. En esta infografía

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00:00:49,640 --> 00:00:56,579
los alumnos tienen acceso a explicaciones de todos los contenidos de una forma diferente

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00:00:56,579 --> 00:00:59,100
y por parte de otros profesores.

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00:01:00,060 --> 00:01:06,260
Por un lado, lo tendrían con una presentación que también incluye vídeos.

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00:01:09,819 --> 00:01:14,640
Aquí tendrían toda la teoría explicada.

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00:01:15,120 --> 00:01:20,540
Pueden acudir aquí o también tienen colgado en el área de reportaje

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00:01:20,540 --> 00:01:27,200
un vídeo donde una profesora, de una forma diferente a la que yo acostumbro hacerlo,

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00:01:27,200 --> 00:01:29,260
da la clase

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00:01:29,260 --> 00:01:34,609
Hola, soy Rosalía Arte

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00:01:34,609 --> 00:01:35,390
y voy a explicar

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00:01:35,390 --> 00:01:38,069
Pues ahí tendrían

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00:01:38,069 --> 00:01:39,890
las explicaciones

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00:01:39,890 --> 00:01:42,390
Esto lo tienen que hacer antes

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00:01:42,390 --> 00:01:44,489
de venir a clase y empezar

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00:01:44,489 --> 00:01:45,450
el tema

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00:01:45,450 --> 00:01:48,430
Vienen ya con toda la teoría

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00:01:48,430 --> 00:01:50,510
recibida en casa

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00:01:50,510 --> 00:01:52,549
Además, cada uno

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00:01:52,549 --> 00:01:53,870
a su ritmo

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00:01:53,870 --> 00:01:55,829
Si tengo alumnos

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00:01:55,829 --> 00:01:58,769
que son de compensatoria

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00:01:58,769 --> 00:02:03,810
educativa que su ritmo es diferente y que además en algunas clases no pueden

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00:02:03,810 --> 00:02:08,469
asistir por salir a clases de refuerzo de lengua o de matemáticas aquí lo

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00:02:08,469 --> 00:02:13,210
tienen todo y lo pueden ver todas las veces que necesiten y

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00:02:13,210 --> 00:02:20,030
todo a su ritmo sin ningún tipo de depresión tranquilamente en casa lo

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00:02:20,030 --> 00:02:28,090
tienen todo entonces tenemos por un lado flip el classroom y vienen al aula con

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00:02:28,090 --> 00:02:36,669
toda la teoría ya recibida y cada uno a su ritmo de acuerdo qué es lo que hacemos en clase si yo

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00:02:36,669 --> 00:02:44,289
ya vienen con la teoría aprendida o por lo menos ya lo han escuchado nos dedicamos a resolver dudas

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00:02:44,289 --> 00:02:51,330
y a trabajar aspectos prácticos en este tema hemos aprendido a hacer climogramas que los alumnos

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00:02:51,330 --> 00:02:57,849
necesitan una atención personalizada que yo me pase mesa por mesa que les ayude a hacerlo de

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00:02:57,849 --> 00:03:04,569
esta forma puedo dedicar una o dos clases enteras a estar directamente con ellos trabajando en clase

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00:03:04,569 --> 00:03:12,069
porque porque todos los conocimientos previos ya los tren y por último en esta infografía voy a

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00:03:12,069 --> 00:03:18,069
mostrar también otra innovación que es la ramificación lo utilizo en muchas en muchos

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00:03:18,069 --> 00:03:24,129
temas como repaso lo incluido también en esta infografía entonces como premio al que llega

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00:03:24,129 --> 00:03:31,669
al final pues tiene un cajón donde de una forma más lúdica puede repasar los conocimientos