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00:00:00,820 --> 00:00:04,120
Hola a todos, estamos en la clase de matemáticas de primero de la ESO,

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00:00:04,299 --> 00:00:06,000
estudiando los contenidos del bloque de álgebra.

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00:00:06,780 --> 00:00:09,779
Ayer terminamos con el tema de expresiones algebraicas

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00:00:09,779 --> 00:00:12,140
y hoy iniciamos el de ecuaciones.

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00:00:13,560 --> 00:00:15,460
Una pequeña introducción.

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00:00:16,719 --> 00:00:17,820
Coged papel y bolígrafo.

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00:00:18,780 --> 00:00:19,219
¿Listos?

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00:00:20,480 --> 00:00:23,960
Pensad un número, en secreto, no se lo digáis al compañero.

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00:00:24,960 --> 00:00:28,760
Apuntad en la mano o en el papel, sin que os vea nadie, por favor.

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00:00:28,760 --> 00:00:32,759
Sumamos 8 al número que habéis apuntado

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00:00:32,759 --> 00:00:35,960
Multiplicad el resultado por 2

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00:00:35,960 --> 00:00:38,979
Ahora restad 4

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00:00:38,979 --> 00:00:44,420
Y finalmente restáis el doble del número inicial

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00:00:44,420 --> 00:00:46,240
Muy difícil

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00:00:46,240 --> 00:00:47,979
¿Lo tenemos todos?

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00:00:48,859 --> 00:00:49,899
¿Qué resultado os da?

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00:00:52,549 --> 00:00:53,210
12

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00:00:53,210 --> 00:00:54,549
¿A todos?

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00:00:55,250 --> 00:00:56,189
¿Estáis seguros?

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00:00:57,149 --> 00:00:58,149
¿Esto es magia?

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00:00:58,850 --> 00:00:59,770
No, ¿verdad?

22
00:00:59,770 --> 00:01:08,670
ya sabemos que es álgebra. Como objetivos del tema nos planteamos la respuesta a tres preguntas

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00:01:08,670 --> 00:01:16,790
concretas. ¿Qué es una ecuación? ¿Cómo se resuelve? ¿Y para qué la usamos? Por tanto, vamos a continuar

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00:01:16,790 --> 00:01:23,810
trabajando el álgebra. Vamos a aprender algoritmos o recetas para resolver ecuaciones, muchas. Y por

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00:01:23,810 --> 00:01:30,920
último, vamos a aplicar todo ello a la resolución de problemas. ¿De acuerdo? ¿Cómo nos vamos a

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00:01:30,920 --> 00:01:38,599
organizar? Primero comprobaremos qué cosas sabemos ya. Segundo trabajaremos la teoría a partir de

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00:01:38,599 --> 00:01:45,159
vídeos principalmente y en casa y lo combinaremos con la práctica aquí en clase y por grupos.

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00:01:46,120 --> 00:01:52,040
Después pondremos en común lo aprendido mediante exposiciones grupales y finalmente haremos el

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00:01:52,040 --> 00:02:00,879
temido examen. Para valorar y calificar el trabajo relativo a este tema tendré en cuenta como siempre

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00:02:00,879 --> 00:02:07,040
la participación en el grupo, la entrega de fichas y cuestionarios, la exposición y el examen,

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00:02:07,120 --> 00:02:12,479
la prueba individual de acuerdo a los porcentajes que habéis reflejado aquí en esta presentación.

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00:02:13,240 --> 00:02:19,199
Y con esto terminamos la introducción al tema y nos ponemos a trabajar.