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Muy buenos días. La actividad interactiva de la que voy a hablaros es un formulario de Google

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que era el diseño de un cuestionario para determinar si el alumno había adquirido los contenidos finales del tema.

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En este caso se trata de un alumnado de quinto de primaria en el área de Social Science

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y ese tipo de actividad era un cuestionario test como formato examen o control

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de que el alumno había automatizado e interiorizado los contenidos.

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En este caso era el tema 6 de Modern Age.

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Este formato me parece muy enriquecedor, como he comentado,

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porque el alumno desprende toda la autonomía

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y es capaz de detectar qué errores ha cometido y su nota final.

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A nivel personal, siento que tiene muy buena acogida

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para el aprendizaje del contenido.

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¿Cuál era el protocolo de acción?

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Pues yo en Classroom copiaba el enlace del examen o del cuestionario

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y ellos de forma individual pues iban realizando dicho examen.

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Tenían que poner su nombre, el grupo e iban contestando las preguntas

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con un solo tic a la respuesta correcta.

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¿Qué cosas positivas tiene? Que una vez que acaba el alumno de realizar el cuestionario, pincharía en el clic o la opción de enviar y el alumno en ese preciso momento va a poder conocer cuál es su nota y en qué errores, en qué preguntas ha fallado,

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sobre todo para aprender o para darse cuenta que contenidos aún no tienen asimilados.

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Con esto finalizo la presentación. Muchísimas gracias por vuestra atención. Un cordial saludo.