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00:00:00,000 --> 00:00:08,200
Presento la primera de mis evidencias para el portafolio a fin de acreditar la competencia

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00:00:08,200 --> 00:00:15,680
digital docente en el nivel B2. Se trata en este caso de mostrar, aunque sea de manera

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00:00:15,680 --> 00:00:21,280
telegráfica, los elementos de mi plataforma de gestión de aprendizaje y las herramientas

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00:00:21,280 --> 00:00:26,480
de gestión de la evaluación que utilizo en mi práctica docente. Como pueden observar,

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00:00:26,480 --> 00:00:31,600
hago uso del espacio de Educamadrid con sus aulas virtuales. Aquí están todas las aulas

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00:00:31,600 --> 00:00:37,960
virtuales de las asignaturas que imparto, además de algún que otro taller, un seminario

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00:00:37,960 --> 00:00:46,600
de Historia de la Ciencia, el curso de CanSat o de Minisatélites y he creado una aula virtual

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00:00:46,600 --> 00:00:52,440
para mi función, mi labor como mentor de los funcionarios en prácticas este año en

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00:00:52,440 --> 00:00:59,760
mi centro. En el aula virtual, concretamente de mi asignatura de Filosofía de 1º de Bachillerato,

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00:00:59,760 --> 00:01:05,480
pueden ver que en el índice están secuenciados todos los temas del curso y todos los materiales.

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00:01:05,480 --> 00:01:11,320
También he ido agregando bloques, aparte del calendario, próximos eventos, insignias

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00:01:11,320 --> 00:01:19,200
recientes y usuarios en línea. He creado un bloque de texto con todos los enlaces de

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00:01:19,200 --> 00:01:25,400
gestión del centro de mi instituto para el desempeño como tutor, como jefe de departamento

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00:01:25,400 --> 00:01:32,520
o para diferentes cuestionarios que se le hacen a los alumnos. También pueden comprobar

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00:01:32,520 --> 00:01:41,080
que mis alumnos están matriculados correctamente en el aula y que hago un seguimiento de su

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00:01:41,080 --> 00:01:52,680
acceso al curso. He creado un libro de calificaciones con todos los apartados que recoge mi programación

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00:01:52,680 --> 00:01:57,960
didáctica. En el apartado de configuración de calificaciones se puede observar que se

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00:01:57,960 --> 00:02:03,900
ha establecido la ponderación de cada una de las tareas o de los exámenes o cuestionarios

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00:02:03,900 --> 00:02:13,660
que se realizan en cada una de las evaluaciones. También hemos creado cuatro insignias para

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00:02:13,660 --> 00:02:20,380
premiar el rendimiento o el desempeño en el aula de los alumnos. En el caso de especialidad,

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00:02:20,380 --> 00:02:28,340
casi todas las insignias aluden a alguna que otra virtud epistémica. Ser meticuloso, tenaz,

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00:02:28,340 --> 00:02:34,220
trabajar bien en grupo, tener capacidad para buscar y seleccionar información relevante

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00:02:34,220 --> 00:02:40,860
o hacer intervenciones que sean perspicaces, que muestren capacidad analítica, cierto

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00:02:40,860 --> 00:02:52,180
criterio, etc. Hemos incluido también un enlace a la etiqueta, también un listado de todas

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00:02:52,180 --> 00:03:02,300
las extensiones de Google Chrome que utilizamos para facilitar a algunos alumnos sus tareas

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00:03:02,300 --> 00:03:07,460
o para intentar superar ciertas barreras de aprendizaje o simplemente como herramientas

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00:03:07,460 --> 00:03:12,780
que pueden servirles para mejorar sus habilidades en diferentes asignaturas. Aquí están las

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00:03:12,780 --> 00:03:20,300
20 extensiones de Google Chrome que utilizamos. También se pueden ver aquí instaladas en

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00:03:20,300 --> 00:03:25,620
mi navegador. Todos ellos también utilizan estas extensiones que son recomendadas por

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00:03:25,620 --> 00:03:36,900
la Consejería de Educación y ellos tienen acceso como es natural al Google Workspace.

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00:03:36,900 --> 00:03:43,380
También hacemos uso de una Google Site que he creado de la asignatura con los mínimos,

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00:03:43,380 --> 00:03:51,900
un podcast de un seminario de filosofía que organizamos, un taller que permite la

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00:03:51,900 --> 00:03:57,780
co-evaluación y en los diferentes temas, concretamente por ejemplo en el que estamos

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00:03:57,780 --> 00:04:05,500
ahora que es el tema número 2, pues tenemos diferentes tareas, una encuesta de nube de

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00:04:05,500 --> 00:04:15,020
palabras con Mentimeter, por supuesto un gran número de recursos de enlaces de Internet,

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00:04:15,020 --> 00:04:24,340
tareas para los alumnos, una actividad interactiva confeccionada con H5P, así como numerosos

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00:04:24,340 --> 00:04:30,660
materiales en PDF con los apuntes de la asignatura, con las lecturas obligatorias, materiales

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00:04:30,660 --> 00:04:38,420
y recursos complementarios, etc. Después de terminar, bueno, después del apartado

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00:04:38,420 --> 00:04:43,420
de todos los temas del temario, pues hay un apartado para el torneo de debate, otro para

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00:04:43,420 --> 00:04:50,700
el NanoFestival, el festival que organiza el CSIC y que hace una visita en el centro,

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00:04:50,700 --> 00:04:55,860
la posibilidad de presentarse a la Olimpiada de Filosofía, así como otros enlaces a Google

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00:04:55,900 --> 00:05:01,580
site de proyectos del departamento, como una historia de la física y también el

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00:05:01,580 --> 00:05:08,220
proyecto personal de confección del programa de Bachiller Internacional para los años 2024-2026.