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00:00:03,950 --> 00:00:09,849
Nos encontramos ahora dentro de las evidencias fundamentales en la evidencia número 3 de innovación metodológica,

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00:00:09,849 --> 00:00:17,269
donde se valora el uso de las metodologías con medios digitales que favorezcan no solo el proceso de enseñanza-aprendizaje,

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00:00:17,629 --> 00:00:21,989
sino el aprendizaje entre iguales y el aprendizaje autorregulado.

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00:00:22,609 --> 00:00:27,929
Hemos creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta PowerPoint, como podéis comprobar,

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00:00:28,370 --> 00:00:32,630
contenido digital publicado también en el entorno de la web de EducaMadrid.

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00:00:33,310 --> 00:00:35,789
Como voy a mostrar a continuación.

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00:00:37,189 --> 00:00:38,270
Aquí le tenemos.

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00:00:44,240 --> 00:00:51,380
Este contenido digital se ha creado desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad de programación didáctica Gorros y Bufantas,

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00:00:51,539 --> 00:01:03,079
que pertenece al centro de interés El Invierno, planteadas para el curso de tercero de infantil 5 años, área 2, descubrimiento y exploración del entorno, en la etapa de educación infantil.

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00:01:03,079 --> 00:01:14,540
La finalidad de esta unidad será observar los cambios estacionales, así como adquirir vocabulario nuevo y reforzar capacidades básicas como atención, discriminación, percepción, memoria.

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00:01:14,540 --> 00:01:26,439
Creamos inicialmente una infografía que, pintando la presentación, el hipervínculo nos llegará a nuestro entorno EducaMadrid

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00:01:26,439 --> 00:01:34,959
y poniendo la contraseña correspondiente, se abriría nuestra infografía donde presentaríamos a los niños

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00:01:34,959 --> 00:01:39,200
las situaciones de aprendizaje que llevaremos a cabo durante nuestra unidad.

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00:01:39,200 --> 00:01:50,500
centrándonos en este caso en la situación de aprendizaje 3 de la infografía

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00:01:50,500 --> 00:01:58,079
realizando para ello, como estamos viendo, un espacio con diferentes ritmos de aprendizaje

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00:01:58,079 --> 00:02:02,159
llevando a cabo prácticas docentes que impulsen el cambio metodológico.

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00:02:02,359 --> 00:02:08,419
Esta situación llamada reto alcanza las 10 gemas y el bastón

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00:02:08,419 --> 00:02:11,979
donde hay varias actividades de dificultad creciente.

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00:02:12,259 --> 00:02:20,699
Desde el inicio, desde la número 1, que nos llevaría a nuestra plataforma EducaMadrid

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00:02:20,699 --> 00:02:25,039
y aquí aparecería nuevamente el vocabulario que se ha trabajado en esta unidad

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00:02:25,039 --> 00:02:27,979
para que los niños puedan volver a reforzarlo.

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00:02:37,610 --> 00:02:38,169
Aquí estaría.

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00:02:42,800 --> 00:02:46,439
Bueno, pues así iríamos poquito a poquito con diferentes actividades.

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00:02:46,439 --> 00:03:07,120
La número tres nos llevaría al hipervínculo, a otras actividades para trabajar, parando en el repostaje aquellos niños que no sean capaces de resolver las actividades iniciales.

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00:03:08,360 --> 00:03:13,879
En este repostaje esos niños ganarían, en este caso, cinco gemas de recompensa.

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00:03:13,879 --> 00:04:01,569
Para aquellos niños que sí sean capaces podrán continuar hasta la actividad final donde aparece el regalo y si pinchamos, pues estos niños que sean capaces de resolver esta última tarea nos llevaría a alcanzar el bastón de Navidad y las 10 gemas, siendo el ganador de esas 10 gemas.

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00:04:01,569 --> 00:04:18,350
Las actividades están destinadas a los alumnos, bueno, para que estos alumnos vayan alcanzando los contenidos de la unidad, eliminando las barreras de participación y aprendizaje que puedan darse dentro del aula.

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00:04:20,290 --> 00:04:21,089
Muchísimas gracias.