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00:00:00,050 --> 00:00:06,070
Buenos días, soy Antonia Martínez Rodríguez y voy a mostrar a modo de ejemplo el aula virtual

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00:00:06,070 --> 00:00:12,410
que se ha utilizado durante el presente curso para trabajar la materia de tecnología, programación y robótica

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00:00:12,410 --> 00:00:14,650
en un curso de segundo de la ESO.

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00:00:15,210 --> 00:00:23,570
Este aula virtual aparece perfectamente organizada en distintos bloques.

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00:00:24,230 --> 00:00:33,509
En el primero de los bloques se introduce al principio del curso donde se incluyen cuáles van a ser los criterios de evaluación

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00:00:33,509 --> 00:00:39,670
y cuál va a ser la programación que se va a seguir a lo largo del desarrollo de la materia durante el curso

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00:00:39,670 --> 00:00:42,570
para que los alumnos y las familias tengan acceso.

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00:00:42,750 --> 00:00:50,710
En el segundo apartado se explicará cómo se van a gamificar las distintas actividades o los distintos proyectos que se realicen.

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00:00:50,710 --> 00:00:57,469
Se incluye una carta de bienvenida a los alumnos para motivarles y explicarles cuál es la importancia de la tecnología.

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00:00:58,369 --> 00:01:08,709
Se explica en el siguiente apartado cuál va a ser la metodología variada basada en metodologías activas como flipkart o método de proyectos.

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00:01:09,909 --> 00:01:15,450
Se establece cuáles son las normas de la etiqueta.

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00:01:15,450 --> 00:01:20,269
se incluye un vídeo para que los alumnos y las familias lo vean

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00:01:20,269 --> 00:01:25,989
y que se tengan en cuenta que se pretende que adquiera a lo largo del curso

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00:01:25,989 --> 00:01:28,310
esta política de privacidad.

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00:01:28,969 --> 00:01:35,469
Luego en evaluación se van a incluir distintas actividades evaluables

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00:01:35,469 --> 00:01:38,030
que se realizarán a lo largo del curso

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00:01:38,030 --> 00:01:45,950
y cuyas actividades los alumnos tendrán acceso a su nota

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00:01:45,950 --> 00:01:59,010
y a su calificación y las familias se podrán comprobar cuáles son los fallos o cuáles son los errores o cuáles son los aciertos que han tenido.

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00:01:59,010 --> 00:02:11,289
Además de estas actividades se realizarán también otra serie de ejercicios prácticos en el aula-taller, en el aula-informática que también serán evaluados.

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00:02:11,289 --> 00:02:28,889
Luego se incluye un apartado de juegos educativos. En estos juegos educativos los alumnos encuentran distintos ejercicios para reforzar y mejorar los distintos temas que se van a trabajar.

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00:02:28,889 --> 00:02:41,770
En el apartado de proyectos se incluyen las entregas de los distintos proyectos que se plantean,

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00:02:41,870 --> 00:02:50,289
que tendrían que subir cuáles son las memorias y fotografías del proyecto final, trabajo cooperativo.

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00:02:50,289 --> 00:03:07,729
Y por último, se incluyen todas las unidades didácticas con los distintos apartados, con las distintas propuestas que estarán accesibles a los alumnos y a las familias según se vayan desarrollando.

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00:03:08,490 --> 00:03:22,370
Por otra parte, se ve que son actividades variadas para que todos los alumnos puedan desarrollarlas sin mayor dificultad.

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00:03:23,990 --> 00:03:28,710
Todos los alumnos están matriculados, pudiendo tener acceso a las familias.

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00:03:28,710 --> 00:03:38,370
y por otra parte en el apartado de calificaciones todos los alumnos tendrán acceso y las familias

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00:03:38,370 --> 00:03:47,830
a cuál ha sido la evaluación en las distintas materias, en las distintas actividades propuestas

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00:03:47,830 --> 00:03:58,009
y qué actividades se quedan sin entregar y se les permite una nueva fecha de entrega si fuese necesario.

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00:03:58,710 --> 00:04:02,110
agradezco mucho su atención