1 00:00:00,000 --> 00:00:09,800 Buenos días, soy Alma Toranzo y en este vídeo os voy a mostrar las evidencias fundamentales 2 00:00:09,800 --> 00:00:15,320 relacionadas con la innovación metodológica. Como podéis ver en la infografía, la secuencia 3 00:00:15,320 --> 00:00:21,360 didáctica que voy a compartir es sobre mi comunidad autónoma, es un proyecto interdisciplinar 4 00:00:21,360 --> 00:00:27,040 que realizamos de manera conjunta mi compañera María Prado Palomares y yo para el curso 5 00:00:27,040 --> 00:00:32,680 de cuarto de primaria en el Colegio de Virgen de los Remedios. Esta secuencia didáctica 6 00:00:32,680 --> 00:00:38,680 comienza con una situación de aprendizaje consistente en que un canal de televisión 7 00:00:38,680 --> 00:00:44,680 está emitiendo programas sobre las distintas comunidades autónomas y por tanto los alumnos 8 00:00:44,680 --> 00:00:50,920 y alumnas de nuestras clases tienen que preparar un documental sobre su comunidad autónoma, 9 00:00:50,920 --> 00:00:58,280 sobre Madrid. En esta primera etapa realizamos la creación de equipos y el reparto de roles 10 00:00:58,280 --> 00:01:06,960 ya que todo el proyecto se ha realizado siguiendo la metodología del aprendizaje cooperativo 11 00:01:06,960 --> 00:01:13,320 y realizaron un dossier y una lluvia de ideas sobre los conocimientos que ya tenían sobre 12 00:01:13,320 --> 00:01:20,840 la comunidad. En una segunda etapa de investigación buscamos la bibliografía necesaria para 13 00:01:20,840 --> 00:01:26,640 lo que organizamos una salida a una de las bibliotecas del pueblo de Colmenar Viejo 14 00:01:26,640 --> 00:01:33,920 y utilizamos Chromebooks durante varias sesiones. En una tercera etapa en la realización del 15 00:01:33,920 --> 00:01:42,120 proyecto comenzó con la redacción de cada apartado del documental que incluía una leyenda, 16 00:01:42,120 --> 00:01:51,400 una receta típica, cuestiones del clima, del relieve, etc. Después realizaron el guión 17 00:01:51,400 --> 00:01:58,360 del documental y por último la grabación del mismo que como podéis ver en esta imagen 18 00:01:58,360 --> 00:02:06,400 lo que hicimos fue convertir la biblioteca del centro en un estudio de grabación y por 19 00:02:06,400 --> 00:02:13,480 último en una última fase realizamos la evaluación del proyecto que como podéis 20 00:02:13,480 --> 00:02:22,640 ver en esta imagen incluye diferentes rúbricas tanto de la evaluación del proyecto en sí 21 00:02:22,640 --> 00:02:33,560 mismo como de la autoevaluación de cada alumno. Por último en la infografía podéis ver 22 00:02:33,560 --> 00:02:41,600 pinchando sobre este vídeo el documental que realizamos con los alumnos y las alumnas. 23 00:02:41,600 --> 00:02:48,280 Recordad que dado que hay que incluirlos con contraseña pues aquí tenéis la contraseña. 24 00:02:48,280 --> 00:02:50,240 Muchas gracias por vuestra atención.