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Hola, soy Esther Marini. Este contenido digital lo creé como material de apoyo a las aulas de 4 años en el desarrollo del proyecto El Mundo Pirata.

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He hablado con las profesoras, decidimos que quedásemos como un libro guía donde pudiesen recoger todos los apartados que van trabajando a lo largo de todo el trimestre

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y centrarnos en el vocabulario, en los contenidos que querían que quedasen todos recogidos en un libro.

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Todo va trabajado en mayúscula, que es la letra que ellos reconocen en 4 años y se va contando un poco la historia de los piratas en este caso

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y se hacen pequeñas incrustaciones de vídeos de corta duración que apoyan a ese contenido que se está trabajando en ese apartado.

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Por otro lado, también teniendo en cuenta los alumnos de necesidades educativas especiales y especialmente los alumnos TEA que tenemos en el centro

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se ha tenido mucho en cuenta y se han hecho refuerzos a lo largo de toda la presentación de palabra e imagen en bastantes apartados.

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Por otro lado, también pueden descubrir, se lo tienen que leer las profesoras, pero van conociendo un poco la historia de los piratas y quienes eran como recordatorio.

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A lo largo de las 23 diapositivas con las que se ha hecho la presentación, pues como decía antes, se hacen pequeños guiños para saber un poco más sobre el tema de los piratas

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y cosas que no vienen recogidas y que no están en los contenidos anteriores.

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Viene recogido todo el vocabulario, como vivían, donde vivían, tipos de barcos, todo lo que puede ser el desarrollo de todo el proyecto.

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Incluso el interior, por ejemplo, de los barcos, qué tipo de barcos utilizaban, todo este vocabulario que es el que van utilizando, el interior del barco, como eran los barcos piratas en el interior y demás.

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Además de tener recogido todo el proyecto, se incluyen una canción que trabajan habitualmente sobre los piratas, un par de cuentos piratas también en formato vídeo

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y también viene incluido una pequeña evaluación sobre el vocabulario que se ha ido trabajando a lo largo de todo el proyecto.

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Esta la pueden ver también ellos en la tabla, lo pueden trabajar ellos en las tablas que tienen en las aulas.

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Ayuda al pirata a encontrar su brújula.

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En este caso se ha ido acompañando el apoyo de la letra con el apoyo auditivo para reconocer el vocabulario.