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Buenos días, mi nombre es Esther Martín González y a continuación voy a mostrar la primera evidencia fundamental dentro de la categoría de Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación.

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00:00:14,500 --> 00:00:26,440
A continuación voy a mostrar el Classroom creado para este año en el curso de primero de bachillerato en mi materia, Lengua Castellana y Literatura.

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00:00:26,440 --> 00:00:45,079
En este Classroom están matriculados todos los alumnos del curso, por un lado soy yo la profesora y aquí tenemos a la totalidad de los alumnos que han sido matriculados para que puedan acceder a los contenidos que vamos subiendo al Classroom a lo largo del curso.

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00:00:45,079 --> 00:01:06,799
En cuanto a la estructura de este Classroom, he decidido estructurarlo de acuerdo a los diferentes bloques que tiene mi asignatura, Lengua Castellana y Literatura, en el decreto de la Comunidad de Madrid.

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00:01:06,799 --> 00:01:13,000
y por ello los principales temas que he creado en el Classroom

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00:01:13,000 --> 00:01:17,180
son la parte de literatura, la parte de lecturas,

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00:01:17,680 --> 00:01:21,379
la parte de comunicación oral y escrita, la parte de lengua

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00:01:21,379 --> 00:01:25,939
y luego he decidido crear otro tema al que le he llamado proyectos

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00:01:25,939 --> 00:01:29,500
donde he ido subiendo la información que los alumnos necesitaban

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00:01:29,500 --> 00:01:32,980
para crear sus proyectos en las diferentes evaluaciones.

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00:01:32,980 --> 00:01:39,379
Asimismo, la primera pestaña o el primer tema de este Classroom es una presentación de la asignatura

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00:01:39,379 --> 00:01:43,140
donde están subidos todos los criterios de calificación del curso

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00:01:43,140 --> 00:01:50,500
así como la información sobre los contenidos que trabajaremos a lo largo de todo el curso

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00:01:50,500 --> 00:01:57,620
Empezamos por esta pestaña donde vemos que he subido esta secuenciación y explicación de los criterios

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00:01:57,620 --> 00:01:59,700
y de los contenidos de la asignatura

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00:01:59,700 --> 00:02:20,259
A continuación, tenemos el tema de literatura, donde he ido subiendo todas las presentaciones con la información requerida, como los canvas, explicativos, por ejemplo aquí, los powerpoint que he ido utilizando para explicar los contenidos de la asignatura, etc.

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00:02:20,860 --> 00:02:25,979
También he ido subiendo aquí algunos fragmentos de lectura que hemos hecho a lo largo del curso.

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00:02:25,979 --> 00:02:42,099
Por otro lado, tienen el apartado de lecturas, donde están todo lo referente a las lecturas obligatorias que hemos hecho en la evaluación, o sea, en el curso, por ejemplo, la Celestino y la guía didáctica que hemos seguido para trabajarla.

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00:02:42,819 --> 00:02:53,860
En el bloque de comunicación oral y escrita, seguimos el mismo modus operandi, he subido toda la información que ellos van necesitando para realizar las actividades.

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00:02:53,860 --> 00:03:00,360
lo mismo para la parte de lengua y por último la parte de proyectos

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00:03:00,360 --> 00:03:04,860
donde están todos los proyectos que hemos hecho, las explicaciones de los mismos

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00:03:04,860 --> 00:03:07,580
y las rúbricas creadas para su evaluación

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00:03:07,580 --> 00:03:15,919
Para la evaluación, por ejemplo, del ensayo literario que hemos creado para esta evaluación

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00:03:15,919 --> 00:03:19,360
hemos aplicado la siguiente rúbrica

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00:03:19,360 --> 00:03:28,460
Primero, hemos utilizado un Canva para explicar qué tienen que hacer los alumnos en este proyecto

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00:03:28,460 --> 00:03:34,539
Este Canva es muy visual y los alumnos pueden recurrir a él en cualquier momento que lo deseen

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00:03:34,539 --> 00:03:40,889
La lista de novelas

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00:03:40,889 --> 00:03:46,930
Y por último tenemos las instrucciones para realizar el ensayo

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Fecha de entrega, etc.

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00:03:55,819 --> 00:04:10,099
Y por último tenemos la rúbrica que he utilizado para evaluar este ensayo, atendiendo a diferentes ítems, contenido, estructura de organización, redacción, formato, corrección.

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00:04:11,939 --> 00:04:23,120
Además, en mi Classroom voy a mostrar una herramienta digital que he utilizado para evaluar a los alumnos, que es un formulario de Google, donde se trabaja el contenido gramatical.

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Y esto es una reflexión que hemos hecho, los alumnos se registran con su correo de EducaMadrid y van contestando a las preguntas que se les plantea para darle al final a enviar.

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Recibirán automáticamente su puntuación.

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Y hasta aquí, gracias.