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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Me presento, mi nombre es Jesús Román Sosa, con DNI 70, 583, 323A.

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
Soy maestro de Educación Primaria del Colegio Público de San Fernando.

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00:00:10,000 --> 00:00:14,000
Desde a continuación pasaré a presentar una de las evidencias fundamentales de mi portafolio,

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00:00:14,000 --> 00:00:17,000
concretamente el sistema de gestión de aprendizaje.

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00:00:17,000 --> 00:00:21,000
Quiero destacar que en el colegio en el que imparto docencia,

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00:00:21,000 --> 00:00:23,000
soy tutor de quinto de Educación Primaria

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00:00:23,000 --> 00:00:28,000
y con este grupo sigo una metodología cooperativa y la gamificación.

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00:00:28,000 --> 00:00:33,000
La gamificación quiere decir que está ambientada en los mundos de Super Mario,

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00:00:33,000 --> 00:00:37,000
es decir, que en nuestro día a día son muchos los recursos tecnológicos

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00:00:37,000 --> 00:00:40,000
que utilizamos para trabajar, tales como los monitores interactivos,

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00:00:40,000 --> 00:00:45,000
los ordenadores, las tablets, así como otros recursos de carácter más convencional

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00:00:45,000 --> 00:00:48,000
como por ejemplo el libro de texto.

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00:00:48,000 --> 00:00:55,000
Quiero decir y explicar dos de los elementos o plataformas que utilizamos

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00:00:55,000 --> 00:00:58,000
para trabajar día a día con nuestros alumnos de quinto de Primaria.

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00:00:58,000 --> 00:01:02,000
En primer lugar nos vamos a centrar en el aula virtual.

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
Quiero destacar que el aula virtual en la que yo soy titular

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00:01:06,000 --> 00:01:09,000
se ha desarrollado una para el área de matemáticas

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00:01:09,000 --> 00:01:12,000
y otra para el área de lengua castellana que son las dos áreas que yo imparto

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00:01:12,000 --> 00:01:17,000
y en ambas áreas hay aspectos comunes como por ejemplo

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00:01:17,000 --> 00:01:22,000
general donde hay un foro de discusión donde se plantean diferentes preguntas y hay debates,

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00:01:22,000 --> 00:01:28,000
también hay comunas de etiquetas donde deben conocer las etiquetas y vídeos sobre ellos,

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
trabajamos con Super Mario y sus amigos en equipo donde podrán ver normas de equipo,

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00:01:33,000 --> 00:01:35,000
roles de equipo, entre otros aspectos.

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00:01:35,000 --> 00:01:39,000
También y ya de manera más concreta para cada área,

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00:01:39,000 --> 00:01:41,000
bienvenidos a quinto de Primaria en el área de matemáticas,

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00:01:41,000 --> 00:01:44,000
vamos a ver contenidos relacionados con matemáticas

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00:01:44,000 --> 00:01:49,000
para afianzar los conocimientos de cursos anteriores

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00:01:49,000 --> 00:01:52,000
y que sea más sencillo el curso actual,

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00:01:52,000 --> 00:01:56,000
como por ejemplo resolución de problemas, cálculo elemental o en idiomas matemáticos

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
y en cada una de las unidades, quiero decir que solo hay tres unidades

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00:01:59,000 --> 00:02:03,000
porque son las unidades que actualmente se han desarrollado con nuestro grupo,

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00:02:03,000 --> 00:02:07,000
pues en cada una de las unidades podemos ver diferentes canvas,

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00:02:07,000 --> 00:02:11,000
urls sobre vídeos explicativos o live worksheets para trabajar

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00:02:11,000 --> 00:02:16,000
tanto en la aula como en casa, también hay Kahoot, entre otros contenidos.

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00:02:16,000 --> 00:02:20,000
Aparte de la aula virtual, decir que en nuestro día a día con nuestro grupo

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00:02:20,000 --> 00:02:23,000
utilizamos la plataforma conocida como Snappet,

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00:02:23,000 --> 00:02:27,000
esta plataforma facilita a cada alumno una tablet,

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00:02:27,000 --> 00:02:30,000
de manera que trabajan de manera individual

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00:02:30,000 --> 00:02:36,000
y esta plataforma lo que nos ofrece son, nos divide los contenidos en diferentes unidades,

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00:02:36,000 --> 00:02:39,000
relacionados con el libro de texto que estamos trabajando en nuestra aula

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00:02:39,000 --> 00:02:43,000
y en cada una de las unidades pues podemos ver los contenidos desarrollados,

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00:02:43,000 --> 00:02:50,000
si pinchamos en cada uno de los contenidos, por ejemplo en el contenido de propiedades de la suma,

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00:02:50,000 --> 00:02:56,000
pues aquí surgen diferentes preparaciones, es decir, diferentes actividades y explicaciones

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00:02:56,000 --> 00:03:00,000
y así como ejercicios que tienen que resolver los alumnos con su tablet,

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00:03:00,000 --> 00:03:03,000
lo positivo que tiene esta, y explicaciones de tener,

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00:03:03,000 --> 00:03:07,000
lo positivo que tiene esta plataforma es que los alumnos,

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00:03:07,000 --> 00:03:11,000
todos los alumnos tienen una serie de actividades comunes para todos ellos,

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00:03:11,000 --> 00:03:16,000
lo que pasa que a partir de los conocimientos o las respuestas que den cada uno de los alumnos,

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00:03:16,000 --> 00:03:22,000
hay actividades de refuerzo y ampliación que se, lo que hace es que se adaptan

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00:03:22,000 --> 00:03:26,000
a las capacidades o conocimientos de cada uno de los alumnos,

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00:03:26,000 --> 00:03:30,000
a partir de sus carencias o dificultades que presenten.

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00:03:30,000 --> 00:03:36,000
Aparte lo positivo de esta plataforma es que las respuestas, es decir, son inmediatas,

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00:03:36,000 --> 00:03:41,000
por lo tanto hay un feedback instantáneo y los alumnos por cada respuesta positiva

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00:03:41,000 --> 00:03:45,000
se verá en color verde y por la respuesta negativa serán en color rojo

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00:03:45,000 --> 00:03:49,000
y además dentro de cada una de las unidades didácticas,

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00:03:49,000 --> 00:03:54,000
pues los docentes podemos pinchar y obtener un informe,

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00:03:54,000 --> 00:03:59,000
podemos pinchar y obtener un informe acerca de cómo son las carencias,

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00:03:59,000 --> 00:04:03,000
dificultades, cuáles son los puntos más positivos de cada uno de nuestros alumnos

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00:04:03,000 --> 00:04:09,000
y además podremos analizar cuál es la evolución en los contenidos que hemos trabajado.

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00:04:09,000 --> 00:04:13,000
No pincho tanto en descargar informe como analizar, ya que por protección de datos,

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00:04:13,000 --> 00:04:18,000
pues al salir los nombres de los alumnos, pues evitamos poder observar los nombres.

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00:04:18,000 --> 00:04:22,000
Además, uno de los aspectos muy lúdicos y que gusta mucho a los alumnos es este apartado

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00:04:22,000 --> 00:04:26,000
que se llama quiz, en este apartado lo que hacemos es que planteamos diferentes preguntas

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00:04:26,000 --> 00:04:31,000
con cuatro respuestas y los alumnos de manera inmediata pues van respondiendo,

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00:04:31,000 --> 00:04:36,000
entonces si la tienen acertada saldrá de color verde y si es negativa saldrá de color rojo

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00:04:36,000 --> 00:04:42,000
y ésta pues se pueden plantear preguntas de manera instantánea o pueden ser de una forma pues que

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00:04:42,000 --> 00:04:47,000
se plantean diferentes preguntas y que las resuelvan en otro momento.

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00:04:47,000 --> 00:04:51,000
Pues estas son las dos plataformas fundamentales que en nuestro día a día utilizamos

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00:04:51,000 --> 00:04:54,000
para trabajar con nuestros alumnos de Quinto.