0
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Voy a presentar la primera evidencia que consiste en la

1
00:00:03,000 --> 00:00:07,000
gestión de una plataforma digital de aprendizaje.

2
00:00:07,000 --> 00:00:13,000
En este caso, voy a explicar la metodología con Google Classroom.

3
00:00:13,000 --> 00:00:17,000
Y, bueno, pues, para poder incorporar a todos los alumnos,

4
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
teníamos que ofertar este código de clase.

5
00:00:20,000 --> 00:00:27,000
Y los alumnos iban agregando a mi clase con este código.

6
00:00:27,000 --> 00:00:29,000
En el tablón, aquí podemos poner,

7
00:00:29,000 --> 00:00:33,000
yo suelo utilizarlo para mensajes cortos y bastante

8
00:00:33,000 --> 00:00:35,000
visuales, como, por ejemplo, fechas de exámenes,

9
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
fechas de trabajos, lecturas obligatorias,

10
00:00:37,000 --> 00:00:41,000
si hay que entregar algún material o traer un material

11
00:00:41,000 --> 00:00:45,000
específico en un día determinado o vamos a hacer un trabajo

12
00:00:45,000 --> 00:00:47,000
dentro del aula.

13
00:00:47,000 --> 00:00:52,000
Aquí, en el trabajo de clase, tenemos varias opciones.

14
00:00:52,000 --> 00:00:57,000
Como podéis ver, yo no diferencio a través de unidades

15
00:00:57,000 --> 00:01:02,000
porque me resulta mucho más cómodo utilizarlos por puntos

16
00:01:02,000 --> 00:01:07,000
gramaticales o por vocabulario, por lo que se ve cada unidad.

17
00:01:07,000 --> 00:01:10,000
Y, de esta manera, pues, como el inglés tiene un carácter

18
00:01:10,000 --> 00:01:14,000
continuo, puedo reutilizar este material o reeditarlo,

19
00:01:14,000 --> 00:01:19,000
agregar o añadir otros enlaces de interés.

20
00:01:19,000 --> 00:01:22,000
Por ejemplo, lo podemos ver aquí.

21
00:01:22,000 --> 00:01:25,000
Tengo una tabla en la que se explica la voz pasiva,

22
00:01:25,000 --> 00:01:29,000
ejercicios de refuerzo y también puedo incluir un enlace,

23
00:01:29,000 --> 00:01:36,000
pues, con un vídeo de YouTube o ejercicios autocorregibles o

24
00:01:36,000 --> 00:01:37,000
algo así.

25
00:01:37,000 --> 00:01:41,000
Y podríamos ir añadiendo muchas más cositas por aquí.

26
00:01:41,000 --> 00:01:45,000
Las personas serían el número de alumnos que están agregados a mi

27
00:01:45,000 --> 00:01:45,000
clase.

28
00:01:45,000 --> 00:01:50,000
Por tema de privacidad, no voy a pinchar en el enlace.

29
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
Aquí en calificaciones, pues, por ejemplo,

30
00:01:52,000 --> 00:01:56,000
si hemos creado una tarea, podríamos haberla dado un

31
00:01:56,000 --> 00:02:00,000
porcentaje y dar una calificación a cada uno de los

32
00:02:00,000 --> 00:02:02,000
alumnos.

33
00:02:02,000 --> 00:02:07,000
Suelo utilizar la tarea de cuestionario, por ejemplo,

34
00:02:07,000 --> 00:02:11,000
para hacer una lectura, para ver si han comprendido un texto o

35
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
para haberse comprendido las lectoras obligatorias que

36
00:02:14,000 --> 00:02:15,000
tenemos en el curso.

37
00:02:15,000 --> 00:02:19,000
Podría utilizar hacer un forms aquí directamente desde la

38
00:02:19,000 --> 00:02:22,000
tarea de cuestionario.

39
00:02:22,000 --> 00:02:24,000
Como veis, puedo reutilizar el tema,

40
00:02:24,000 --> 00:02:30,000
puedo hacer otro tipo de tareas.

41
00:02:30,000 --> 00:02:35,000
A continuación, la manera que tenemos de proceder a la

42
00:02:35,000 --> 00:02:39,000
evaluación de los alumnos es utilizando la plataforma de

43
00:02:39,000 --> 00:02:42,000
Alexia.

44
00:02:42,000 --> 00:02:47,000
Aquí, si os estáis dando cuenta, en la materia de inglés,

45
00:02:47,000 --> 00:02:48,000
tenemos 3 opciones.

46
00:02:48,000 --> 00:02:53,000
Una que es written skills, que serían fundamentalmente los

47
00:02:53,000 --> 00:02:57,000
exámenes en los que se valoran las destrezas escritas.

48
00:02:57,000 --> 00:03:06,000
Y automáticamente, pues, si le damos aquí a cualquier

49
00:03:06,000 --> 00:03:11,000
evaluación, pues, tendríamos la ponderación de los exámenes en

50
00:03:11,000 --> 00:03:12,000
los pesos.

51
00:03:12,000 --> 00:03:16,000
Generalmente es un 100% porque de esta manera te hace la media

52
00:03:16,000 --> 00:03:20,000
aritmética entre los exámenes que entren en cada evaluación.

53
00:03:20,000 --> 00:03:25,000
Y esto constituiría un 80% del valor del examen.

54
00:03:25,000 --> 00:03:28,000
Si volvemos otra vez a la visión general,

55
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
vemos que tenemos aquí otra pestañita que sería para

56
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
evaluar los oral skills.

57
00:03:32,000 --> 00:03:33,000
Procederíamos de la misma manera,

58
00:03:33,000 --> 00:03:39,000
volveríamos otra vez a evaluar y esta evaluación tendría un 20%.

59
00:03:39,000 --> 00:03:42,000
Aquí, en donde pone primera lengua extranjera,

60
00:03:42,000 --> 00:03:46,000
tendríamos que dar a una calculadora que nos hace una

61
00:03:46,000 --> 00:03:51,000
media automática del 80% de los written skills,

62
00:03:51,000 --> 00:03:55,000
de las destrezas escritas y de los orales.

63
00:03:55,000 --> 00:03:58,000
Automáticamente se publican las notas según se van entregando

64
00:03:58,000 --> 00:04:03,000
los exámenes y llegan de manera inmediata a los alumnos.

65
00:04:03,000 --> 00:04:08,000
Y esta sería mi forma de acceder a las plataformas.

66
00:04:08,000 --> 00:04:14,000
Espero que sea suficiente y sea del agrado de todos.