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00:00:01,139 --> 00:00:10,099
Buenos días, tal y como se pide en la tarea 6, voy a explicar la tarea 3 de este curso de digitalización nivel A2.

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00:00:11,519 --> 00:00:20,600
En esta presentación, que está disponible para los alumnos, se explica lo que se va a llevar a cabo a lo largo de tres sesiones.

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00:00:22,660 --> 00:00:28,739
En primer lugar se les haría una introducción a los alumnos acerca de todo lo que van a hacer

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00:00:28,739 --> 00:00:35,000
y en una primera sesión, la primera sesión se llevaría a cabo en la sala de ordenadores

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00:00:35,000 --> 00:00:44,299
donde los alumnos accederían a diversas actividades para irse familiarizando con características de los peces.

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00:00:45,020 --> 00:00:48,759
En esta misma presentación que estoy ahora mismo explicando

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00:00:48,759 --> 00:00:56,600
se puede ver que en determinadas palabras aparecen los enlaces a las actividades que se van a realizar.

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00:00:56,600 --> 00:01:02,060
en una segunda sesión explicaríamos lo que es la disección en sí

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00:01:02,060 --> 00:01:04,859
esta sesión se llevaría a cabo en el laboratorio

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00:01:04,859 --> 00:01:09,099
los alumnos proporcionarían ellos mismos el material de disección

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00:01:09,099 --> 00:01:13,780
es decir, el objeto de disección que serían las truchas

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00:01:13,780 --> 00:01:18,700
y por supuesto el instituto o yo probemos del material de disección en sí

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00:01:18,700 --> 00:01:25,680
entonces en primer lugar se les explican aspectos de la anatomía externa de la trucha

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00:01:25,680 --> 00:01:33,459
para que puedan reconocerlo en sus propios ejemplares, y se les da la oportunidad de hacerlo, se les asiste en ello,

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00:01:34,120 --> 00:01:39,680
y luego se lleva a cabo el procedimiento en sí, es decir, abrir el ejemplar.

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00:01:40,519 --> 00:01:47,040
En caso de ser necesario, se tiene también un video tutorial, pero en principio lo podría explicar yo también.

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00:01:47,299 --> 00:01:50,239
Esto es si, por lo que fuera, yo no pudiera explicarlo bien.

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00:01:50,239 --> 00:01:56,159
Aquí tienen explicado el procedimiento de la disección en sí

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00:01:56,159 --> 00:02:00,459
y lo que tienen que hacer es observar los diferentes órganos que se les piden

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00:02:00,459 --> 00:02:05,439
es decir, localizar el corazón, localizar la vejiga natatoria en el pez

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ahí se les explica la evolución de los pulmones, de los vertebrados y del ser humano

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que proviene de la vejiga natatoria

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distinguir el aparato digestivo

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el bazo, que no se aprecia bien en este esquema, y las branquias por supuesto, y ellos extraerían las branquias para ver cómo funcionan dentro del agua y fuera del agua

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sumergiéndolas en un líquido. Por último, en una tercera sesión, se llevaría a cabo una actividad de repaso, también nuevamente en la sala de ordenadores,

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con este enlace, donde hay también un pequeño test para poder comprobar lo que hemos aprendido de la sesión.

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Y esto sería esta actividad. Muchas gracias.