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00:00:00,000 --> 00:00:01,480
Hola, ¿qué tal?

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00:00:01,480 --> 00:00:06,360
Bien, voy a dar paso a la explicación de la infografía

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00:00:06,360 --> 00:00:10,720
que he diseñado como contenido digital a aportar en mi

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00:00:10,720 --> 00:00:13,280
portafolio.

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00:00:13,280 --> 00:00:16,160
Esta infografía ha sido creada con el programa Canva y en

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00:00:16,160 --> 00:00:22,000
concreto la he generado en tres tipos de archivo diferente.

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00:00:22,000 --> 00:00:24,400
Por un lado, el que estamos visualizando en pantalla,

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00:00:24,400 --> 00:00:32,600
el archivo PDF, por otro lado, lo tenemos también disponible

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00:00:32,600 --> 00:00:42,240
en JPG y, por último, en formato vídeo.

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00:00:42,240 --> 00:00:56,760
Bien, esta infografía con sus diferentes archivos generados

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00:00:56,760 --> 00:01:01,160
están recogidos en mi classroom del aula de tercer curso de

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00:01:01,160 --> 00:01:03,800
educación infantil.

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00:01:03,800 --> 00:01:08,120
En concreto, dentro del programa, del proyecto, perdón,

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00:01:08,120 --> 00:01:12,440
guardianes del agua, cuyo centro de interés es el agua.

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00:01:12,440 --> 00:01:17,360
Y lo podemos ver recogido en el subapartado entrenamiento para

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00:01:17,360 --> 00:01:17,960
guardianes.

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00:01:17,960 --> 00:01:22,600
Aquí tenemos los tres archivos de infografía en vídeo,

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00:01:22,600 --> 00:01:25,960
en PDF y en imagen.

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00:01:25,960 --> 00:01:30,640
Bien, decir que para cuidar la accesibilidad de este material,

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00:01:30,640 --> 00:01:36,440
en todo momento, bueno, pues, se ha tenido en cuenta un uso de

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00:01:36,440 --> 00:01:40,480
letra de fuente adecuado, como puede ser Arial y Times New

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00:01:40,480 --> 00:01:44,360
Roman, con un tamaño superior a 12,

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00:01:44,360 --> 00:01:49,560
un contraste de colores adecuado que no impida a los alumnos con

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00:01:49,560 --> 00:01:55,240
hipovisión, por ejemplo, pues, dificultar la visualización del

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00:01:55,240 --> 00:01:57,720
contenido.

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00:01:57,720 --> 00:02:01,760
Se han evitado demasiados elementos distractorios ya que,

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00:02:01,760 --> 00:02:04,600
bueno, pues, las características psicovolutivas de los alumnos de

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00:02:04,600 --> 00:02:12,640
cinco años están entre ellas, pues, la falta de atención.

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00:02:12,640 --> 00:02:17,560
Bueno, pues, vamos a evitar generar distracciones.

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00:02:17,560 --> 00:02:22,880
Por tanto, una infografía muy simple y bastante limpia.

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00:02:22,880 --> 00:02:29,600
Decir que la infografía se basa, en concreto,

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00:02:29,600 --> 00:02:36,400
en el Área 2 del Currículo de Educación Infantil del Decreto 36

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00:02:36,400 --> 00:02:38,720
de la Comunidad de Madrid.

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00:02:38,720 --> 00:02:41,080
Aunque se trata de un proyecto globalizado y de una

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00:02:41,080 --> 00:02:44,760
infografía globalizada, dado el carácter de la etapa,

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00:02:44,760 --> 00:02:46,680
sí que es verdad que, bueno, pues,

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00:02:46,680 --> 00:02:50,040
tenemos que decir que se enfoca más en los contenidos recogidos

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00:02:50,040 --> 00:02:56,520
en el Área 2 de Descubrimiento y Exploración del Entorno.

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00:02:56,520 --> 00:02:58,720
Bien, bueno, pues, esto sería todo.

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00:02:58,720 --> 00:03:00,960
Muchísimas gracias.