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00:00:06,000 --> 00:00:20,280
Hola, bueno voy a empezar mi presentación con la primera tarea que es la de explicaros un poco brevemente la infografía realizada para la tarea 3

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00:00:20,280 --> 00:00:27,320
y explicar un poquito la situación de aprendizaje que hice para esta tarea.

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00:00:27,320 --> 00:00:38,619
Pues bien, el tema era conociendo la granja, ya que mis alumnos son de educación infantil y estábamos con el tema del proyecto de la granja.

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00:00:39,420 --> 00:00:51,820
Aquí como podéis ver, organizamos una de las tareas que hicimos, fue ir a una granja y entonces les explicamos que iríamos en un autobús

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00:00:51,820 --> 00:00:56,939
y que por parejas se subirían y llegaríamos a la granja para ver los animales

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00:00:56,939 --> 00:01:01,479
que luego íbamos a ir trabajando poco a poco durante el proyecto.

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00:01:03,100 --> 00:01:10,959
Entonces iríamos viendo todos los animales que nos ofrece aquel lugar y aquel espacio

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00:01:10,959 --> 00:01:18,019
y íbamos a distinguir entre mamíferos, aves y insistiríamos un poco en la importancia

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00:01:18,019 --> 00:01:20,659
que iban a tener para el ecosistema.

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00:01:21,819 --> 00:01:33,920
Al final, para evaluar este día, una vez llegados al aula, los niños realizarían la siguiente ficha de evaluación, ¿no? De qué animales hay en la granja.

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00:01:36,640 --> 00:01:51,040
Bien, esta era la tarea 3. En cuanto a la tarea 4, os voy a mostrar aquí las capturas de pantalla porque hice un cuaderno de clase en raíces, ¿vale?

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00:01:51,040 --> 00:02:07,400
haciendo las actividades evaluables que iban a ser, son estas que están, perdón, las categorías evaluables que son, perdón,

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00:02:08,860 --> 00:02:20,319
vamos a empezar por las categorías, bien, que aquí las vemos, los ítems evaluables, las tareas y los controles, ¿de acuerdo?

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00:02:21,039 --> 00:02:27,120
como mostraba un poco el video tutorial que ofrecíais en el curso.

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00:02:27,939 --> 00:02:32,240
Una vez que hice los parámetros del cuaderno de clase con las categorías evaluables,

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00:02:32,240 --> 00:02:39,340
pues me fui al modo de calificación, que era una calificación ponderada,

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00:02:39,979 --> 00:02:42,439
con estos ítems y les di este peso.

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00:02:42,439 --> 00:02:50,439
En los sitios evaluables el 30%, en las tareas el 30% y en los controles el 40%.

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00:02:51,280 --> 00:02:59,439
Y ya por último, generé las actividades evaluables que consistían en,

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00:03:01,879 --> 00:03:05,460
siguiendo con el tema del conocimiento de la granja,

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00:03:06,139 --> 00:03:09,879
pues en conceptos, la exposición que iban a hacer un pequeño trabajo

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00:03:09,879 --> 00:03:13,039
de qué animales había ahí en la granja

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00:03:13,039 --> 00:03:14,879
y un poquito que me contaran

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00:03:14,879 --> 00:03:16,960
y luego pues haríamos una manualidad

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00:03:16,960 --> 00:03:20,479
entonces que tenían que traer junto con la exposición la manualidad

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00:03:20,479 --> 00:03:24,939
y ahí está reflejado en el cuaderno de clase de raíces

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00:03:24,939 --> 00:03:32,479
y ya por último paso a enseñar la tarea 5

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00:03:32,479 --> 00:03:38,740
que es el espacio de actividades con ritmos diferentes

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00:03:38,740 --> 00:03:42,379
de aprendizaje

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00:03:42,379 --> 00:03:45,199
pues aquí como veis hice 7 actividades

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00:03:45,199 --> 00:03:47,319
como mostraba un poco el video guía

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00:03:47,319 --> 00:03:50,080
en el que en el inicio explico

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00:03:50,080 --> 00:03:55,250
en que consiste todo el itinerario

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00:03:55,250 --> 00:03:59,590
a ver si se abre

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00:03:59,590 --> 00:04:11,300
y aquí están las normas para analizar

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00:04:11,300 --> 00:04:13,560
las actividades de los animales

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00:04:13,560 --> 00:04:16,920
no sé por qué aquí no se escucha

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00:04:16,920 --> 00:04:39,100
Pero bueno, aquí les pongo que hay que hacer por orden las actividades de la 1 a la 4 y llegar hasta la meta, que hasta la actividad 3 son obligatorias y si no pueden hacer la 3, pues que pasen a tomarse un descanso para poder realizarla, que es el iconito donde luego veremos que hay un vasito de leche.

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00:04:39,100 --> 00:04:44,819
Entonces después pueden continuar hasta la meta o quedarse en la actividad 3

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00:04:44,819 --> 00:04:49,500
Y que así conseguirían ser un granjero estupendo

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00:04:49,500 --> 00:04:54,500
Entonces continuaríamos con la actividad 1

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00:04:54,500 --> 00:04:59,879
Donde tienen que realizar, bueno, ver este pequeño vídeo

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00:04:59,879 --> 00:05:21,439
donde les explican un poco la, donde les explican la, a ver, no sé por qué, un segundo,

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00:05:21,439 --> 00:05:56,879
a ver, aquí aparecería el vídeo donde les lleva a ver este vídeo de, y aquí aparece el vídeo de, que les puse para que vieran un poco el, pues en qué, en este caso nos enfocamos un poco

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00:05:56,879 --> 00:06:03,839
en el animal de la vaca, vale, vamos a trabajar en esta situación de aprendizaje, sobre todo

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00:06:03,839 --> 00:06:19,060
este animal, vale, en el siguiente, con un, con un genali, seguimos aprendiendo los derivados

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00:06:19,060 --> 00:06:28,939
de la vaca, de acuerdo, tienen que hacerlo, vale, y está aquí, vale, por último ya

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00:06:28,939 --> 00:06:41,620
llegamos a la actividad 3 que trata de una ficha en la que tienen que decirnos, aquí

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00:06:41,620 --> 00:06:49,220
está, qué derivados hay en la, en la, o sea, qué derivados nos da la vaca, no, qué

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00:06:49,220 --> 00:06:54,720
alimentos nos proporciona la vaca, que ha estado muy bien explicado en el vídeo anterior

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00:06:54,720 --> 00:07:02,959
y en el Genali, ¿vale? ¿Qué más? Por último, si a alguno no le ha quedado claro, pasaría

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00:07:02,959 --> 00:07:10,379
al descanso, que aquí les proporciono otro vídeo un poquito más sencillo de los derivados

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00:07:10,379 --> 00:07:17,959
de la vaca. Entonces lo visionarían y podrían volver a hacer la ficha anterior, la de la

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00:07:17,959 --> 00:07:29,519
actividad 3, de acuerdo, y si ya lo han hecho pueden pasar a la actividad 4 donde van a

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00:07:29,519 --> 00:07:43,019
hacer un quiz y en el que es como un pequeño examen donde se ve que conocimientos tienen

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00:07:43,019 --> 00:08:19,279
de la vaca, que comen las vacas, que lo hemos estado viendo, pues aquí en este caso, y lo irían haciendo, de acuerdo, esto, de acuerdo, entonces, y luego ya para terminar,

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00:08:19,279 --> 00:08:26,120
la visionarían otro vídeo en el que es un poco más completo

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00:08:26,120 --> 00:08:31,699
y aporta curiosidades no solo de la vaca sino de algún animal más

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00:08:31,699 --> 00:08:34,799
de la granja que hemos estado trabajando durante el proyecto

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00:08:34,799 --> 00:08:41,779
y sin más pues me despido y espero que esté correcta la tarea que envío