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Buenos días, mi nombre es Begoña Ferrer y la plataforma de aprendizaje y evaluación

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que utilizo es Google Classroom. Aquí podemos ver todas mis clases. Vamos a entrar en una

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de ellas, por ejemplo, en la clase de tipo de primero de bachillerato. En esta clase

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lo primero que vamos a ver es que están todos los alumnos de este grupo matriculados, tanto

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los alumnos como los profesores que dan clase a menudo nivel. Si vamos al trabajo, bueno,

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para apuntarse a la clase, los alumnos han introducido el código de la clase al principio

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del curso. Si vamos al trabajo de clase vemos los contenidos de la asignatura conjunto con

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los criterios de calificación y demás. Estos contenidos están divididos en bloques. Aquí

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tengo siete bloques, bloque de programación, edición de audio y vídeo, edición de imágenes,

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software de cálculo, software sistema operativo, etc. Estos bloques están formados por un conjunto

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de publicaciones y tareas. Las publicaciones son contenido que le damos a los alumnos y

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luego las tareas son muy diversas. Por ejemplo, aquí son tareas de crear algoritmos en las

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cuales tienen que crear unos algoritmos. Las publicaciones son diferentes desde vídeos

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hasta presentaciones, hasta documentos PDF. En el bloque 6, por ejemplo, tenían que crear

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un vídeo, un vídeo de conciencia social. Dentro de esta tarea está la explicación

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de lo que tienen que hacer y la rúbrica de cómo se les va a evaluar y qué es lo que

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le vamos a evaluar. En este caso se evalúan estos puntos, el estereo de lugar, utilizar

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la técnica Logitech PIDS, edición de sonido, edición de vídeo, créditos, el uso de las licencias

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Creative Commons para que utilicen imágenes o vídeos que podamos utilizar y el documento en

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el que explican cómo han realizado la tarea. Después tenemos aquí edición de imágenes en

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cual han hecho un concurso de portadas. También se ha dado mucha importancia a la licencia

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00:02:44,000 --> 00:02:53,000
Creative Commons. Aquí tenemos ejercicios, tareas de hojas de cálculo. Aquí aparecen

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los quids donde cada alumno hacía un quid sobre un tema que había trabajado. En este caso son

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los sistemas operativos en redes. Estos quids se les pasaban a sus compañeros para que ellos

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00:03:05,000 --> 00:03:11,000
lo hicieran y de esta forma esta nota también se tenía en cuenta para la nota final del bloque.

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00:03:11,000 --> 00:03:17,000
También se han trabajado muchas presentaciones con geniales, con voto. Se ha trabajado la

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co-evaluación en el cual se les ha dado a los alumnos un formulario que tenían que rellenar

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para que evaluaran ellos a sus propios compañeros. Aquí tenemos el formulario.

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En el Google Classroom se utilizan muchas experiencias de aprendizaje con metodologías

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y aprendizajes basados en proyectos. Ellos van haciendo proyectos y van investigando para

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al final llegar a una conclusión. También utilizan clases invertidas. Se utilizan mucho los

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formularios para que ellos hagan formularios suyos personales y además yo les envío a ellos

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también formularios de diferentes tareas, tipos de tareas. Aquí he instalado diferentes extensiones,

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por ejemplo esta frente del transductor, el zoom, el cambiador de fuente para cuando es necesario

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cambiar la fuente. Aquí también un buscador de texto. Aquí tenemos un trabajo de texto y aquí

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tenemos una extensión en la cual puedo modificar el tipo de fuente, el tamaño, el espaciado,

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los colores, para aquellos alumnos que tengan problemas o tengan disleislas y de esta forma

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adaptárselo visualmente.