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Valores Sociales y Cívicos, artículo 14 de la Constitución Española.

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Buenos días, queridos alumnos.

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Soy vuestro profesor de Valores Sociales y Cívicos de sexto de primaria para este curso 2021-2022.

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Ya me conocéis muchos de vosotros.

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Mi nombre es Raúl y os voy a presentar algunos temas muy interesantes

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de los que vamos a necesitar vuestra participación y opinión.

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Abordaremos muchos temas que despertarán vuestra curiosidad, pero en este audio nos centraremos en uno que podrá llevarnos varias sesiones de trabajo muy interesantes.

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Para este curso, en el área de valores sociales y cívicos, vamos a abordar aspectos como el respeto, especialmente las diferencias, utilizando como base el artículo 14 de nuestra Constitución Española.

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Este artículo, al igual que otros artículos de la Constitución relacionados con los derechos

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fundamentales y libertades públicas, vamos a estudiarlo con un lenguaje sencillo en el

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que todos podamos debatir e intercambiar nuestra opinión libremente.

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Comenzaremos la primera sesión mediante la lectura del citado artículo 14 y que vosotros

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ya habréis echado un vistazo antes de la clase.

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Proyectaremos el texto en la pizarra y comentaremos los aspectos fundamentales y principales del mismo,

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resolviendo las dudas que os hubiera surgido en vuestra primera lectura en casa.

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Según este artículo, todos los españoles son iguales ante la ley,

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sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión

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o cualquier otra circunstancia personal o social.

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Incidiremos en los dos términos contradictorios de este artículo que son igualdad y discriminación y comentaremos todos nosotros como la discriminación supone una violación del respeto al que todos tenemos derecho sin importar nuestras circunstancias personales, de opinión o nuestras características raciales o cualquiera otra como pertenencia a un colectivo u otras que hemos mencionado anteriormente.

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En el desarrollo de esta y varias sesiones, trabajaremos en diferentes situaciones en las que vosotros mismos podréis corroborar cómo este artículo 14,

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el principio de tratamiento de igual entre desiguales, si habéis observado o incluso vivido por vosotros mismos el incumplimiento de este artículo constitucional en vuestro entorno o noticias o cualquier resto de comunicación, redes sociales, etc.

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De este modo, podremos introducir temas transversales a lo largo de este curso, no solamente los propios del área de valores sociales, sino temas transversales en relación a temas de coeducación, respeto a las minorías étnicas, al respeto a los colectivos vinculados LGTBI.

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Todo ello nos será útil para trabajar los valores que pudieran incidir y ser utilizados en cualquier otra materia de otro profesor en diferente campo.

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Igualmente, veremos la importancia del contenido de esta asignatura en su transversalidad en la etapa de educación primaria,

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no solamente en relación a la ética y los valores, sino también en áreas como conocimiento del medio, historia, biología,

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donde nos servirá de cauce vertebrador de respeto y trato entre personas, entre profesor y alumno,

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entre alumnos y todo aquello que repercuta en vuestra vida presente y futura.

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Perviamente, al inicio de ese trabajo, tendréis que buscar información en los medios de comunicación,

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redes sociales y realizar una lectura concienzuda del artículo 14

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y hacer una ampliación del mismo, ejemplificando a partir de situaciones personales

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y ver cómo interpretáis y valoráis la diversidad racial, de clase, religión, circunstancias familiares o cualquier otro tipo.

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Como último elemento, una vez hechas las exposiciones, debatiremos y llegaremos a conclusiones.

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Nosotros mismos, nuestro grupo de clase, está formado por personas que tenemos diferentes idiomas maternos,

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culturas y creencias religiosas.

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Este aspecto nos enriquece mucho a todos y con ese trabajo inicial haré que os entusiasméis cada vez que nos toque valores.

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Espero que expreséis en este grupo de clase todo lo que pase por vuestra cabeza y sigáis creciendo como personas, aprendiendo y respetando de todos y cada uno de nosotros, así como de las personas que os rodean en vuestro día a día, fuera del ámbito escolar.

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00:05:05,980 --> 00:05:10,300
Chicos, nos vemos en nuestra próxima clase