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Hola, presentamos con este vídeo las actividades para la evidencia fundamental número 2.

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En primer lugar, tenemos un trabajo sobre la ciudad romana y la península ibérica,

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contextualizado en primero de la ESO, para trabajar contenidos teóricos que se han visto en la unidad didáctica anterior.

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En este caso, el trabajo estará alojado en Classroom, donde los alumnos pueden tener a disposición un guión de trabajo,

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como este, en el que tenemos todos los criterios que ellos van a tener que seguir,

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así como la rúbrica con la que nosotros vamos a corregir el trabajo,

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y podemos evaluar la presencia o no, o el cumplimiento o no de esos criterios

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y que además les sirva a los alumnos para poder auto-evaluar su trabajo según lo hagan.

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El trabajo tiene origen en la pandemia, aunque ahora se realiza dentro del marco Google

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00:00:39,119 --> 00:00:40,960
con un documento compartido.

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Los alumnos con dificultades o con necesidad de accesibilidad van a poder contar con una plantilla

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que hemos creado para el cumplimiento de esos criterios que vamos a evaluar

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y que cumple las necesidades de accesibilidad como la tipografía de palo plano,

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como el aumento del 18 puntos en la letra, la separación de palabras, separación de letras, etc.

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Y que también va a estar disponible en Google Presentaciones.

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En segundo lugar, tenemos un trabajo, unas actividades sobre el arte medieval.

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Esto corresponderá, segundo de la ESO, y los alumnos van a poder acceder a unos juegos que hemos diseñado

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para el repaso del vocabulario básico del arte gótico, del arte románico.

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00:01:21,840 --> 00:01:25,540
Ellos van a poder jugar tantas veces como sean, nosotros lo vamos a poder utilizar en clase.

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00:01:25,540 --> 00:01:30,200
El juego va a consistir fundamentalmente en identificar aquello que se pide en estas etiquetas.

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Existe además una posibilidad de adaptación que está contextualizado como tal y que cuenta con una ayuda sonora.

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Póveda de cañón.

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De manera transepto.

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Que los alumnos puedan acceder a esta ayuda. Además, esta imagen también es un poco más sencilla y cuenta con flechas y números para que los alumnos puedan saber seguro qué es lo que tienen que responder.

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Existe además una extensión, Pixi, que permite modificar la letra, permite leer la página,

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permite separar los textos, las palabras, etc. y que podremos utilizar o pedir a los alumnos que se descarguen.

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Por último, tenemos una actividad de repaso contextualizada para cuarto de la ESO,

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para el tema de la revolución francesa.

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Está pensada para el repaso, pero también nos va a poder valer para clase.

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00:02:17,060 --> 00:02:19,719
Está diseñada en Geniali, se trata de una línea de tiempo sobre las etapas

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00:02:19,719 --> 00:02:30,860
y ellos podrán acceder a estas etapas donde encuentran el nombre de la etapa, la fecha completa, unas ideas fundamentales, un vídeo explicativo y además una actividad complementaria

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que podemos utilizar también en clase incluso para actividades de comentario o para actividades extra de investigación.

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00:02:35,680 --> 00:02:49,919
El vídeo puede verse con subtítulos aunque cuenta tanto la parte vídeo como lo que viene escrito y además estos enlaces van a venir señalados con la información que abren y se van a abrir en una pestaña nueva.

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También en este caso podremos utilizar esta aplicación, esta extensión para la adaptabilidad y la accesibilidad de los alumnos que lo puedan necesitar.