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00:00:07,980 --> 00:00:18,620
Bueno, pues, hola, ¿qué tal? De nuevo, continuamos con los videotalleres sobre las redes sociales y los menores para las familias.

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00:00:19,379 --> 00:00:31,039
En el anterior videotaller estuvimos hablando de la privacidad, de qué es una red social y qué ocurre cuando subimos una foto o un vídeo a internet, ¿de acuerdo?

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00:00:31,519 --> 00:00:37,219
Hoy, en este caso, en este videotaller, en la segunda parte, vamos a ver qué es el grooming, ¿de acuerdo?

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00:00:37,219 --> 00:01:09,000
Y cómo podemos actuar frente a este tipo de acción en internet. Así que sin más, pues voy a empezar a compartir pantalla. Bueno, pues aquí tenemos, hemos visto las redes sociales y vamos con la segunda parte, que se denomina quién te sigue en redes sociales.

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00:01:09,000 --> 00:01:29,879
Cuando hice el taller a los chicos y chicas de sexto, vi que había muchos casos en los que tenían muchísimos seguidores, pues igual algunos tenían 500, 1000, me he encontrado casos que tienen 20.000 seguidores en el canal de YouTube, 5.000 seguidores en otro canal, ¿no?

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00:01:29,879 --> 00:01:45,680
Y obviamente les dije, conocéis a todos vuestros seguidores, pero conocerles de tener confianza con ellos, de haber hablado, de saber quiénes son, cómo son, qué edad tienen.

7
00:01:45,680 --> 00:02:01,640
Y bueno, la respuesta era en general no. Algunos, si tenía 40 seguidores, me decían sí, sí, conozco a todos, pero luego les hacíamos ver, les hacía ver, yo digo, pero no les conoces al 100%.

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00:02:01,640 --> 00:02:15,419
Yo, por ejemplo, conozco a 5 personas, nosotros conocemos 5 o 10 personas en quien tengamos confianza ciega, no a 40. Entonces, bueno, pues vamos a ver un poquito qué es esto del grooming.

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00:02:15,680 --> 00:02:17,400
¿Vale? Y los riesgos que conlleva.

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00:02:19,539 --> 00:02:22,120
En este momento yo os voy a poner un vídeo.

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00:02:23,199 --> 00:02:28,120
Es un vídeo que cuando lo creé, quiero decir que los personajes están creados ficticiamente,

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00:02:28,819 --> 00:02:30,979
pero sí que está basado en hechos reales, ¿vale?

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00:02:30,979 --> 00:02:34,500
Son hechos de grooming, de lo que es el grooming, lo explica muy bien.

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00:02:34,759 --> 00:02:43,039
En este caso es un WhatsApp, ¿vale? Es una serie de mensajes privados entre dos chicas,

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00:02:43,240 --> 00:02:45,639
una que se llama Isabel y otra que se llama Anita.

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00:02:45,639 --> 00:02:53,800
La que escribe es Anita, ¿de acuerdo? Pues venga, en este momento yo me callo y os dejo ver el vídeo.

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00:06:43,180 --> 00:06:53,800
Bueno, pues dice, te recuerdo que sé dónde estudias, dónde vives y que tienes un hermano de cuatro años, ¿no?

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00:06:53,800 --> 00:07:05,420
Bueno, pues yo creo que con este vídeo queda un poco bastante claro cuál es el proceso del grooming

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00:07:05,420 --> 00:07:15,660
El grooming no es otra cosa que se produce cuando un adulto contacta con un menor o una menor

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00:07:15,660 --> 00:07:24,860
para ganarse su confianza y chantajearle más tarde, obviamente con fines delictivos y sexuales

21
00:07:24,860 --> 00:07:30,519
yo creo que este dibujo representa muy bien que es el grooming

22
00:07:30,519 --> 00:07:37,019
un adulto detrás de la pantalla de una tablet, de un ordenador

23
00:07:37,019 --> 00:07:39,120
puede hacerse pasar por cualquiera

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00:07:39,120 --> 00:07:43,939
y puede engañar a una niña, a un adolescente

25
00:07:43,939 --> 00:07:47,259
en la mayoría de los casos documentados sobre grooming

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00:07:47,259 --> 00:07:52,600
que además es un proceso, una vez se denuncia es un proceso bastante complicado

27
00:07:52,600 --> 00:07:59,879
pero que hay que denunciar porque es un delito, ¿de acuerdo? Es un delito sexual, de índole sexual.

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00:08:00,639 --> 00:08:08,279
Entonces, en este caso, la gran mayoría son niñas, adolescentes las víctimas, ¿no?

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00:08:08,279 --> 00:08:20,139
Y los groomers, los delincuentes, pues suelen ser, en la gran mayoría de los casos, hombres desde los 30 a los 50 años, ¿de acuerdo?

30
00:08:20,139 --> 00:08:41,860
Más o menos, esa sería la edad horquilla, ¿de acuerdo? Quiero que repasemos un poquito el vídeo. Como veréis en este vídeo tenemos a Isa Puntovel, ¿no? Una chica adolescente, probablemente 12, 13 años, que, bueno, tiene una red social y cuelga una foto en internet, ¿no?

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00:08:41,860 --> 00:09:06,840
Entonces, aparentemente una chica más o menos de su edad, Anita, pues empieza a seguirla, ¿no? La sigue en redes sociales, le da likes y se va ganando su confianza. Ese es el primer paso del groomer, ¿de acuerdo? Ganarse la confianza de la menor o del menor que comparte su perfil en redes sociales.

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00:09:07,500 --> 00:09:19,120
Además, si os fijáis Anita, poco a poco, esto es un proceso muy largo, los groomers tienen una característica en común y es que tienen muchísima paciencia.

33
00:09:19,120 --> 00:09:31,139
Es decir, como viene en el vídeo, pueden pasar semanas, incluso meses, hasta que consiguen esa información clave para poder chantajear a la menor, como ha ocurrido en el caso de Isabel.

34
00:09:31,139 --> 00:09:34,100
me diréis, es que Isabel

35
00:09:34,100 --> 00:09:35,419
la ha tenido poco cuidado

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00:09:35,419 --> 00:09:38,019
no, Isabel es una chica

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00:09:38,019 --> 00:09:39,639
de 12 años, 13 años

38
00:09:39,639 --> 00:09:42,399
que cuelga una foto por internet

39
00:09:42,399 --> 00:09:44,039
y que se siente

40
00:09:44,039 --> 00:09:45,860
adulada por una chica

41
00:09:45,860 --> 00:09:47,779
de su edad, Anita, y poco a poco

42
00:09:47,779 --> 00:09:49,240
va cogiendo confianza

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00:09:49,240 --> 00:09:51,799
entonces el groomer que tiene, el groomer tiene una

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00:09:51,799 --> 00:09:53,899
gran paciencia y además sabe jugar muy bien

45
00:09:53,899 --> 00:09:55,500
a la lotería, quiero decir

46
00:09:55,500 --> 00:09:57,899
si uno no le contesta, va a ir a por

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00:09:57,899 --> 00:09:59,919
siguiente, y si no al siguiente, hasta que

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00:09:59,919 --> 00:10:06,139
alguien un día en el que le pilla despistado va a contestar a sus demandas y le va a dar la

49
00:10:06,139 --> 00:10:12,500
información que él quiere, ¿de acuerdo? Y a partir de ahí es cuando empieza el chantaje. Si os fijáis

50
00:10:12,500 --> 00:10:18,179
en el vídeo aparece al principio Isabel pues está hablando con una amiga, como todos hemos hablado

51
00:10:18,179 --> 00:10:25,519
con nuestros amigos, ¿no? Pues hoy voy a ir a, hoy sé bailar, tengo un hermano y entonces toda esa

52
00:10:25,519 --> 00:10:27,960
información el groomer la va recopilando

53
00:10:27,960 --> 00:10:29,899
y dice, oye, pues el groomer

54
00:10:29,899 --> 00:10:31,580
dice, mira que nos vamos a ir

55
00:10:31,580 --> 00:10:32,179
a comprar

56
00:10:32,179 --> 00:10:35,580
y entonces pues poco a poco le está

57
00:10:35,580 --> 00:10:38,000
Anita, el groomer

58
00:10:38,000 --> 00:10:39,360
el delincuente

59
00:10:39,360 --> 00:10:41,600
se hace pasar por esa niña

60
00:10:41,600 --> 00:10:43,620
que tiene los mismos gustos

61
00:10:43,620 --> 00:10:45,639
que Isabel, pues mira voy a

62
00:10:45,639 --> 00:10:47,419
comprar en Bershka, en Tezenis

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00:10:47,419 --> 00:10:49,039
me voy al McDonald's

64
00:10:49,039 --> 00:10:51,440
y si en un momento dado Isabel

65
00:10:51,440 --> 00:10:53,279
le hubiera dicho, pues me voy yo también

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00:10:53,279 --> 00:10:55,779
al McDonald's, entonces en ese momento

67
00:10:55,779 --> 00:10:57,779
Anita, el día que

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00:10:57,779 --> 00:10:59,700
tenían que quedar, pues se hubiera inventado

69
00:10:59,700 --> 00:11:01,840
una excusa para que no le reconociera

70
00:11:01,840 --> 00:11:03,740
y no quedara

71
00:11:03,740 --> 00:11:05,120
al final, pero poco a poco

72
00:11:05,120 --> 00:11:07,200
ya os digo que va ganándose

73
00:11:07,200 --> 00:11:09,779
su confianza y en un momento

74
00:11:09,779 --> 00:11:11,779
dado, pues Isabel no se dio

75
00:11:11,779 --> 00:11:13,940
cuenta y le dio información de que su hermano

76
00:11:13,940 --> 00:11:15,779
estaba en karate tal día

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00:11:15,779 --> 00:11:17,519
por la tarde, que tenía

78
00:11:17,519 --> 00:11:19,899
cuatro años, que iba a comprar en no sé dónde

79
00:11:19,899 --> 00:11:21,879
que le mandó una foto en falda

80
00:11:21,879 --> 00:11:38,940
porque le ha gustado mucho cómo le queda o en pijama y esa es toda la información que va recopilando el groomer hasta que llega un momento en el que empieza el chantaje o quedamos y te veo en persona o envío todo lo que tengo.

81
00:11:38,940 --> 00:11:41,919
quiero que veáis otro vídeo

82
00:11:41,919 --> 00:11:43,899
es de una

83
00:11:43,899 --> 00:11:45,500
campaña que ha hecho

84
00:11:45,500 --> 00:11:47,279
la empresa Orange

85
00:11:47,279 --> 00:11:49,559
de telefonía móvil que yo creo que

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00:11:49,559 --> 00:11:51,860
también muestra muy bien que es el grooming

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00:11:51,860 --> 00:11:53,759
os lo voy a enseñar

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00:11:53,759 --> 00:12:14,419
a las redes sociales

89
00:12:14,419 --> 00:12:25,009
al final acabamos chateando casi todos los días

90
00:12:25,009 --> 00:12:27,850
nos hemos hecho super amigos

91
00:12:27,850 --> 00:12:32,669
y la verdad es que es un encanto

92
00:12:32,669 --> 00:12:34,389
no sé, yo creo que vamos a volver a quedar

93
00:12:34,389 --> 00:13:18,240
Bueno, pues en este caso, este vídeo no se lo puse en el taller, porque al final son niños y niñas de quinto y sexto, pero creo que para las familias representa la perfección que es el grooming.

94
00:13:18,240 --> 00:13:35,080
Como un señor de unos 50 años probablemente se hace pasar por un chico de su edad y empieza a engatusar a esta niña hasta que consigue lo que quiere y probablemente empiece a chantajearla de forma sexual.

95
00:13:35,080 --> 00:13:48,899
Bueno, vamos a ver ahora cuáles serían las fases del grooming, para que estemos atentos, de acuerdo a cómo un niño o una niña puede ser víctima de grooming.

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00:13:48,899 --> 00:14:14,779
El primer paso es que los groomers, estos delincuentes, localizan al menor o a la menor en las redes sociales y empiezan a ganarse su confianza a través de tiendas de ropa o gustos comunes, el vocabulario muy parecido, por cierto, pido perdón por el vocabulario y las faltas del vídeo, pero quería ser lo más fiel posible a la jerga adolescente.

97
00:14:14,779 --> 00:14:31,820
¿De acuerdo? Ese sería el primer paso. El segundo paso es el aislamiento. Comienza la mensajería privada y la exigencia de permanecer en silencio. Empiezan a ver el WhatsApp, por ejemplo. ¿Cómo consiguen nuestro número de teléfono?

98
00:14:31,820 --> 00:14:58,299
Bueno, pues tienen varias formas. En el anterior videotutorial os dije cómo alguien experto en informática podía llegar a conseguir el número de teléfono, pero si no hay otras formas. Por ejemplo, pues mi hijo tiene redes sociales y resulta que mi hijo le dice a este supuesto amigo suyo que se ha quedado sin datos y no puede compartir ninguna foto ni subir nada.

99
00:14:58,299 --> 00:15:15,299
Entonces, este amigo, este supuesto amigo, el groomer, le empieza a decir, oye, pues mira, si me das tu número de teléfono, yo comparto datos, que tengo todavía datos. Les empiezan a regalar de forma velada algo, de forma que al final consiguen su número de teléfono.

100
00:15:15,299 --> 00:15:36,039
O como en el caso de Anita Isabel, ¿no? Pasadas muchas semanas, ay mira, es que por las redes sociales es muy incómodo, dame tu teléfono que así podemos hablar más tranquilamente, ¿no? Y recordemos que son chavales de 11, 12, 13 años que no lo saben todo y que se fían porque tienen una edad en la que tienen que confiar en la gente hasta que crezcan y aprendan a no confiar, ¿no?

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00:15:36,039 --> 00:15:58,440
Y entonces empieza el aislamiento, ¿no? El groomer empieza a hablar constantemente con el menor o con la menor y empieza además a requerir la mayor parte de su tiempo, ¿no? De, ay, pues no pongas esta foto en internet, mándamela a mí y así hablamos tranquilamente, ¿no? Empieza a requerir su tiempo.

102
00:15:58,440 --> 00:16:16,039
El tercer paso es el chantaje y el encuentro físico. Una vez ya ha tenido, tiene suficiente información, como le ha pasado a Isabel en el vídeo del WhatsApp, tiene suficiente información y suficientes datos como para chantajearle.

103
00:16:16,039 --> 00:16:26,899
Es decir, o me envías fotos o esto, o quedamos un día y te veo, o entonces vas a tener problemas porque voy a repartir todos estos datos que tengo tuyos, ¿no?

104
00:16:26,899 --> 00:16:48,059
Y el paso 4, que realmente, bueno, el paso 4 puede estar también aquí entre el 2 y el 3, es cuando ya se produce, cuando el groomer ya entra en la dark web, que es, bueno, todos sabéis lo que es, yo no soy especialista en ello y tampoco quiero serlo.

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00:16:48,059 --> 00:16:55,940
Y comparte este material obtenido dentro de las redes de pederastia que hay en la dark web.

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00:16:56,899 --> 00:17:15,180
Vuelvo a repetir, de cada mil personas, 999 somos buenas, no lo sabemos, en principio solo es una foto y obviamente no va a pasar nada, pero sí que hay que conocer estos riesgos, sí que hay que conocerlos para saber protegernos.

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00:17:15,180 --> 00:17:26,140
No es cuestión de meter miedo, ni de tener pesadillas, ni de prohibir por prohibir, es cuestión de conocer y de tener información para saber protegerse, ¿de acuerdo?

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00:17:27,400 --> 00:17:53,619
Bueno, vamos por último. ¿Cómo podemos afrontar un caso de grooming? En primer lugar, lo que tenemos que hacer es observar cambios en nuestros hijos, ¿de acuerdo? En nuestras hijas. Pues cambios de comportamiento, cambios en el rendimiento académico, que de pronto una niña que es de notable, que saca notables, que siempre empieza a aislarse, empieza a suspender todas, sin ningún motivo aparente.

109
00:17:53,619 --> 00:18:12,140
No ha habido una situación familiar que haya podido causar este bajo rendimiento, no hay nada. Entonces, cualquier cambio de comportamiento sin una fuente aparente hay que vigilarla, hablar con el tutor o la tutora de nuestra hija a ver cómo podemos enfocar este cambio.

110
00:18:12,140 --> 00:18:19,640
Sí podemos obtener más información con el equipo de orientación del centro, lo que sea, pero hay que empezar a observar esos cambios.

111
00:18:20,579 --> 00:18:30,339
En segundo lugar, si nuestra hija o nuestro hijo decide contarnos lo que ha pasado, primero tenemos que mantener la calma.

112
00:18:30,599 --> 00:18:37,180
No culpabilizar, nunca culpabilizar a la víctima. Mantener la calma, mostrar nuestro apoyo.

113
00:18:37,180 --> 00:18:55,880
Decir, mira, pues ahora tenemos que hacer esto, esto y esto. Tranquila, cariño, que todo va a salir bien, que estamos contigo. Nunca hay que juzgar ni revictimizar a la víctima. La víctima son nuestros hijos, que quede claro. Y el culpable, el delincuente, es el groomer.

114
00:18:55,880 --> 00:19:00,259
En tercer lugar, guardar las pruebas

115
00:19:00,259 --> 00:19:02,720
Nunca hay que, no se puede, no debemos

116
00:19:02,720 --> 00:19:05,339
Borrar fotos, borrar conversaciones

117
00:19:05,339 --> 00:19:08,500
Aunque es lo primero que nos apetezca cuando nos enteramos

118
00:19:08,500 --> 00:19:13,000
Y bueno, y salir a por este señor

119
00:19:13,000 --> 00:19:16,759
Nunca debemos borrar esas pruebas

120
00:19:16,759 --> 00:19:18,940
Porque luego son las que vamos a necesitar

121
00:19:18,940 --> 00:19:19,700
¿De acuerdo?

122
00:19:20,700 --> 00:19:22,980
En cuarto lugar, denunciar

123
00:19:22,980 --> 00:19:33,940
Y si denunciamos, no publicitar esta denuncia salvo que lo aconsejen las fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado. No demos pistas al delincuente de lo que estamos haciendo.

124
00:19:33,940 --> 00:19:53,660
Y en quinto lugar, bueno, este os sirve para cualquiera de los pasos y ahora mismo, ¿no? Hay un teléfono del INCIBE, del Instituto Nacional de Nuevas Tecnologías, que es el 017. Este teléfono es gratuito y confidencial y os ayudará a resolver cualquier duda en temas de ciberseguridad.

125
00:19:53,660 --> 00:20:11,720
De acuerdo. Y bueno, pues por mi parte en el tema del grooming ya estaría. Espero haberos ayudado con este videotutorial. Nos vemos en el siguiente videotutorial que versará sobre el ciberacoso. Hasta luego.