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00:00:01,899 --> 00:00:05,500
Hola, grabamos este vídeo para la parte de innovación metodológica.

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00:00:05,639 --> 00:00:11,019
Vamos a explicar cómo conseguimos todos los hitos del parte B1 y para el nivel B2.

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00:00:11,619 --> 00:00:17,039
Para ello vamos a implementar una actividad donde vamos a utilizar tecnologías digitales

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00:00:17,039 --> 00:00:24,480
y vamos a ver la secuenciación de la actividad y vamos a ver la metodología innovadora que utilizamos,

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que en este caso es Flipper Classroom.

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00:00:27,379 --> 00:00:36,060
y vamos también a explicar cómo trabajamos con, además de herramientas digitales, en espacios innovadores

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00:00:36,060 --> 00:00:42,399
como es el aula de futuro de nuestro centro, ya que en este caso no contamos con aula STEM.

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00:00:42,759 --> 00:00:45,500
Entonces vamos a utilizar el aula de futuro y el aula de informática.

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Entonces vemos aquí que nuestra actividad, bueno que vamos a utilizar la metodología Flipped Classroom

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00:00:52,780 --> 00:01:01,240
que explico un poco. Nuestra actividad va a consistir en realizar un escaparate y diseñarlo

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de forma digital. Luego vamos a tener que hacer una maqueta física y un diseño económico

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con el plan de gastos y beneficios. ¿Dónde se va a localizar la actividad? Pues en el

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aula de informática y en nuestra aula del futuro, donde los alumnos van a poder utilizar

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tablets y ordenadores. Y en nuestra aula del futuro también todo el tema de mobiliario,

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00:01:21,060 --> 00:01:23,680
moverlo de un lado para otro, pantallas, etc.

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La actividad va a ser en grupos, 3-4 personas y como es Flipped Classroom

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00:01:28,799 --> 00:01:34,700
vamos a hacer un trabajo previo en el que los alumnos van a tener talleres

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para saber utilizar las herramientas creativas y digitales.

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00:01:40,260 --> 00:01:44,560
Se va a colgar información tanto en PDFs como en vídeos, tutoriales

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00:01:44,560 --> 00:01:49,099
y además los alumnos deben hacer sesiones de brainstorming

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ya sean por Zoom o Teams o en las aulas que hemos comentado.

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00:01:53,060 --> 00:01:58,959
El trabajo de los estudiantes va a ser trabajo de planificación con herramientas digitales como vemos,

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reuniones virtuales y búsqueda de información.

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00:02:03,780 --> 00:02:06,459
El trabajo final de los estudiantes es la presentación del proyecto

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y las conclusiones que deben presentar en una infografía hecha por Canva.

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00:02:10,460 --> 00:02:15,860
La valoración será por el resto de los compañeros

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y adjunto, como podéis ver aquí, una infografía en la que hablo de estos puntos generales y de la innovación digital y de herramientas

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y aquí hablo de la secuenciación en concreto de la actividad.