1
00:00:01,070 --> 00:00:09,730
Hola, muy buenas con todos. Voy a explicar inmediatamente las actividades del área 3, 4 y 5. Empecemos por Canva.

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00:00:10,890 --> 00:00:18,609
He realizado un infograma en el cual vienen diseñados los seis pasos que se van a poner en práctica a lo largo de la unidad.

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00:00:19,390 --> 00:00:24,710
Mi unidad lleva por título Me Siento Feliz Cuando porque voy a tratar sobre las habilidades sociales.

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00:00:25,710 --> 00:00:30,370
Partiendo de un tema bíblico que es la multiplicación de los panes.

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00:00:30,370 --> 00:00:38,250
Con lo cual en el primer paso visualizarán este vídeo, actitudes, comportamientos y gestos de los distintos personajes.

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00:00:39,049 --> 00:00:44,789
En un segundo momento comparar situaciones a través de otro vídeo y compararán los dos.

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00:00:45,609 --> 00:00:57,850
En el tercer momento me pregunto sobre el por qué reaccionamos de tal o cual manera, si es importante conocer las habilidades sociales y esto lo realizarán a través de un cuestionario tomado de Genealy.

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00:00:57,850 --> 00:01:06,530
En un cuarto momento, participo y aprendo a través de un rosco, van a precisar contenidos de palabras y su significado

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00:01:06,530 --> 00:01:14,010
En un quinto momento, va a haber un powerpoint explicando sobre las habilidades sociales

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00:01:14,010 --> 00:01:21,090
Y el por qué, cuándo, cuáles son las habilidades sociales básicas, les va a precisar conocimientos

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00:01:21,090 --> 00:01:27,250
En un sexto momento, a través de un cuestionario tomado de Kisis, que lo pueden realizar en casa

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00:01:27,250 --> 00:01:34,209
Como en manera grupal, se va a hablar sobre las habilidades sociales y se va a poner a prueba el conocimiento.

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00:01:36,030 --> 00:01:48,150
En la tarea número 4, evaluación y detrás de la alimentación, se nos ha pedido realizar tres actividades, pero también elaborar un cuaderno de calificaciones.

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00:01:48,150 --> 00:02:00,689
Para la elaboración de un cuaderno de calificaciones, yo me he introducido en informe de calificación, configurar calificaciones, añadir categorías y he ido añadiendo las categorías padre.

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00:02:00,689 --> 00:02:04,510
En mi caso, he puesto primer trimestre, segundo y tercer trimestre.

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00:02:04,890 --> 00:02:09,370
Sus categorías, primera unidad, primer trimestre y así para el resto.

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00:02:10,449 --> 00:02:23,889
A continuación, he incluido las actividades con el tema de evaluación primera, sopa de letras, evaluación segunda, completar palabras y evaluación final, cuestionario.

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00:02:23,889 --> 00:02:35,389
Inmediatamente también he procedido a la categoría de calificaciones y he utilizado media de calificaciones como se nos ha solicitado

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00:02:35,389 --> 00:02:42,469
En la total de categoría he puesto tipo de calificación valor máxima 100 y mínima 50

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00:02:42,469 --> 00:02:44,849
He procedido a guardar cambios

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00:02:44,849 --> 00:02:51,330
Inmediatamente voy a explicar una de las actividades que se nos ha solicitado

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00:02:51,330 --> 00:03:09,990
En la evaluación 1 como hemos dicho he puesto sopa de letras. En la sopa de letras yo he colocado añadir actividad. En añadir actividad he puesto contenido interactivo.

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00:03:09,990 --> 00:03:31,669
En contenido interactivo vamos a ir para explicar en la misma sopa de letras, editar y he colocado fin de words porque voy a utilizar una sopa de letras.

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00:03:32,370 --> 00:03:40,650
He puesto calificaciones, he ubicado en el sitio donde corresponde y he puesto la calificación máxima y mínima.

25
00:03:40,650 --> 00:03:53,030
He guardado cambios y he procedido a ubicar este tipo de actividad en las calificaciones.

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00:03:53,710 --> 00:04:01,669
A continuación voy a explicar la quinta actividad en el área 5, empoderamiento.

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00:04:02,930 --> 00:04:09,090
En el área 5 hemos realizado un aprendizaje con distinto ritmo.

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00:04:09,090 --> 00:04:18,410
En este he utilizado la plataforma de Microsoft 365 y he realizado dos PowerPoint.

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00:04:18,410 --> 00:04:42,209
En el primero, pues como vemos aquí, a ver, esperamos que se abra perfectamente, bien, vamos a ver el espacio con distinto ritmo de aprendizaje, tenemos las indicaciones o instrucciones iniciales.

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00:04:42,209 --> 00:04:51,649
En estas instrucciones iniciales se va a dar a conocer lo que se va a realizar en la diapositiva.

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00:04:53,110 --> 00:04:56,910
A continuación, vamos con la primera.

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00:04:57,730 --> 00:05:02,329
Como podemos ver, están activos todos los enlaces.

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00:05:02,329 --> 00:05:10,470
En la primera es el vídeo, en la segunda el siguiente vídeo, para comparar el primero y el segundo.

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00:05:12,209 --> 00:05:24,170
Como podemos ver, está activo el enlace, explicando cómo tercero tenemos el cuestionario sobre Geniali.

35
00:05:25,430 --> 00:05:32,850
En este caso, el niño tendrá que contestar las preguntas y según las preguntas tendrá que elegir la respuesta.

36
00:05:34,110 --> 00:05:38,970
En caso de elegir la respuesta adecuada, tendrá siempre una retroalimentación positiva.

37
00:05:38,970 --> 00:05:54,800
En caso de elegir una inadecuada, en este caso tiene una retroalimentación positiva, pero en este caso si ha elegido una inadecuada tendrá una retroalimentación negativa permitiéndole repetir.

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00:05:55,899 --> 00:05:58,180
Vamos al apartado de recarga.

39
00:05:58,699 --> 00:06:06,420
Si el niño todavía no ha comprendido suficientemente sobre las habilidades sociales, tiene la oportunidad de profundizar el contenido.

40
00:06:06,420 --> 00:06:28,899
A continuación tenemos el siguiente punto donde va a ser un pasapalabras que sí que está activo y le va a permitir al niño precisar conceptos y palabras que muchas veces las escucha y no las ha precisado.

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00:06:28,899 --> 00:06:36,759
Por ejemplo, sentimiento grato y vivo que suele manifestarse con signos exteriores, alegría y así sucesivamente para el resto.

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00:06:37,779 --> 00:06:49,720
A continuación tenemos ya la meta y en la meta tendrá que resolver un cuestionario, como dijimos, de manera grupal o de manera individual o en casa o en el colegio.

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00:06:50,259 --> 00:06:54,360
Y en este caso, pues tendrá que elegir la respuesta adecuada.

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00:06:54,360 --> 00:07:13,029
Como vemos, es el espacio con distintos ritmos de aprendizaje muy activo que le permitirá al niño llegar a conclusiones mucho más precisas, con juegos divertidos y con entusiasmo.

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00:07:13,410 --> 00:07:22,110
Agradezco mucho la oportunidad que se me ha brindado al hacer este curso y espero cuanto antes poner en práctica todos los conocimientos adquiridos.

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00:07:22,850 --> 00:07:24,930
Muy buenas con todos. Gracias.

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00:07:25,670 --> 00:07:25,810
CC por Antarctica Films Argentina