1 00:00:01,780 --> 00:00:08,580 Hola, en este vídeo explicativo y ayudándome de esta infografía voy a explicar una secuencia 2 00:00:08,580 --> 00:00:14,919 didáctica, el aprendizaje cooperativo. Todos sabemos que dentro del aprendizaje cooperativo 3 00:00:14,919 --> 00:00:21,739 hay tres modelos, el cooperativo formal, el cooperativo informal y los grupos base. Ahora 4 00:00:21,739 --> 00:00:27,320 me voy a detener en estos últimos. Lo primero que debemos saber es qué son los grupos base. 5 00:00:27,320 --> 00:00:46,979 Estos son grupos de aprendizaje cooperativo cuyos principales objetivos son ayudar a los estudiantes a que entre ellos se brinden apoyo, estímulo y asistencia para completar tareas y compartir la responsabilidad de esforzarse por su aprendizaje. 6 00:00:46,979 --> 00:00:51,060 Las características de los grupos base son estas 7 00:00:51,060 --> 00:00:54,380 Deben de ser grupos heterogéneos 8 00:00:54,380 --> 00:00:57,619 Normalmente formados por tres alumnos 9 00:00:57,619 --> 00:01:00,140 Y entre ellos debe de haber diferencias 10 00:01:00,140 --> 00:01:03,200 Sobre todo en cuanto a las relaciones sociales 11 00:01:03,200 --> 00:01:06,739 Otra característica es que se reúnen periódicamente 12 00:01:06,739 --> 00:01:11,180 Por eso es importante también coger dentro del horario semanal 13 00:01:11,180 --> 00:01:13,760 Un tiempo dedicado a los grupos base 14 00:01:13,760 --> 00:01:19,079 Y por último, la duración de estos debe estar entre un semestre y un año. 15 00:01:19,819 --> 00:01:23,519 Lo adecuado es que si todo funciona bien, dure el curso escolar. 16 00:01:24,560 --> 00:01:27,980 ¿Qué actividades se desarrollan dentro del grupo base? 17 00:01:28,480 --> 00:01:31,680 Pues estos tres tipos de tareas. 18 00:01:32,439 --> 00:01:38,239 Por un lado, apoyo académico, cuando alguno de los alumnos, miembros del grupo base, 19 00:01:38,239 --> 00:01:44,620 tiene alguna dificultad de no haber entendido algo, dificultad para realizar alguna tarea, 20 00:01:44,920 --> 00:01:46,400 pues los compañeros le ayudan. 21 00:01:46,920 --> 00:01:52,640 También tareas rutinarias en cuanto a organización, pues qué trabajos deben de entregar esa semana, 22 00:01:52,879 --> 00:02:00,000 qué exámenes van a tener y lo último y para mí más importante, es una tarea de apoyo personal. 23 00:02:00,560 --> 00:02:06,280 Tienen que estar pendientes del compañero, qué le pasa, si lleva algunas semanas, 24 00:02:06,280 --> 00:02:12,099 si le notan más triste, si se han dado cuenta que en el recreo no ha jugado. 25 00:02:12,419 --> 00:02:15,419 Bueno, pues un poco estar atento a esas necesidades. 26 00:02:16,240 --> 00:02:18,360 ¿Cómo se organizan los grupos base? 27 00:02:18,620 --> 00:02:23,860 Pues se organizan a partir de una herramienta también digital, el test socio-escuela, 28 00:02:24,539 --> 00:02:33,479 que es una herramienta de la Comunidad de Madrid y que nos ayuda a ver qué alumnos son rechazados dentro del grupo, 29 00:02:33,479 --> 00:02:43,199 qué alumnos son más aceptados y con eso, pues con los resultados que nos vuelca, nos permite el formar esos grupos heterogéneos 30 00:02:43,199 --> 00:02:49,300 y también el observar en la clase nos permite poder organizar estos grupos. 31 00:02:50,439 --> 00:02:56,520 Es muy importante el primer momento de grupo base, es decir, las tareas iniciales. 32 00:02:56,520 --> 00:03:01,819 normalmente se elige una sesión de tutoría de las primeras del mes de octubre 33 00:03:01,819 --> 00:03:05,580 y ahí se presenta que es un grupo base 34 00:03:05,580 --> 00:03:10,439 cuáles son los grupos que han salido de esta clase en concreto 35 00:03:10,439 --> 00:03:13,659 con esos datos que nos ha aportado el socio escuela 36 00:03:13,659 --> 00:03:17,159 y una vez formados los grupos buscan un sitio en el aula 37 00:03:17,159 --> 00:03:21,280 y se ponen un nombre con el que van a funcionar durante todo el curso 38 00:03:21,280 --> 00:03:24,419 también es importante en esta primera sesión 39 00:03:24,419 --> 00:03:26,800 el realizar unas actividades de conocimiento 40 00:03:26,800 --> 00:03:28,840 para que los alumnos 41 00:03:28,840 --> 00:03:30,539 pues conozcan un poco 42 00:03:30,539 --> 00:03:31,639 más a los compañeros 43 00:03:31,639 --> 00:03:34,479 preguntas tipo pues cuál es tu 44 00:03:34,479 --> 00:03:36,699 color preferido o qué es lo que te gusta 45 00:03:36,699 --> 00:03:38,580 hacer en tu tiempo 46 00:03:38,580 --> 00:03:40,719 libre o qué te gusta más 47 00:03:40,719 --> 00:03:42,340 y la playa o la montaña 48 00:03:42,340 --> 00:03:44,659 bueno pues pequeñas preguntas 49 00:03:44,659 --> 00:03:46,500 en principio sin 50 00:03:46,500 --> 00:03:48,400 importancia pero que a ellos les ayuda a 51 00:03:48,400 --> 00:03:49,219 conocerse más 52 00:03:49,219 --> 00:03:52,719 y al final de cada uno de los 53 00:03:52,719 --> 00:03:59,340 de las sesiones de grupo base hay que realizar un informe de progreso, es decir, cómo han funcionado 54 00:03:59,340 --> 00:04:10,460 durante esa semana en el grupo base. Yo recomiendo el trabajar el cooperativo, bueno, trabajar las tres 55 00:04:10,460 --> 00:04:16,800 modalidades, pero esta es muy importante porque ayuda sobre todo al desarrollo personal de los 56 00:04:16,800 --> 00:04:24,620 alumnos. Espero que os haya gustado y que sirva pues para que lo realicéis en vuestros centros.