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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Buenos días, mi nombre es Elena Galán Sanz y esta es la presentación, es el vídeo de mi tercera actividad creada digitalmente.

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00:00:09,000 --> 00:00:21,000
Está dedicada a alumnos de quinto de primaria de colegio bilingüe en la asignatura de Natural Science.

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00:00:21,000 --> 00:00:30,000
Y esta actividad está incluida dentro de la planificación de la unidad del aparato locomotor.

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00:00:30,000 --> 00:00:42,000
Mi intención es que aprendan nombres de huesos, músculos, articulaciones, tendones y ligamentos

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00:00:42,000 --> 00:00:57,000
y que sepan sus funciones y que tomen conciencia de hábitos saludables y de cómo cuidar de manera sana su cuerpo, en concreto el aparato locomotor.

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00:00:57,000 --> 00:01:05,000
Todo está temporizado y secuenciado a través de Google Classroom.

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00:01:05,000 --> 00:01:18,000
Aquí tengo la clase y la actividad que he preparado en esta ocasión es un vídeo con preguntas que van haciendo,

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00:01:18,000 --> 00:01:24,000
que van testando a los alumnos sobre si están entendiendo en inglés el vídeo en sí

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00:01:24,000 --> 00:01:31,000
o si están haciendo caso y adquiriendo contenidos que se van relatando en el vídeo.

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00:01:32,000 --> 00:01:38,000
Aquí lo tendría, vamos a ver, lo he hecho con la aplicación Edpuzzle.

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00:01:38,000 --> 00:01:47,000
Aquí estaría y los alumnos podrían acceder desde aquí.

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00:01:47,000 --> 00:02:01,000
Si no, tengo aquí la aplicación también. Este es mi perfil y aquí tengo la clase.

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00:02:01,000 --> 00:02:04,000
Esta es la manera en la cual lo he elaborado.

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00:02:05,000 --> 00:02:18,000
Si me meto en el vídeo, cada cierto tiempo, cada cierto segundo o cuando yo he pensado que había información relevante,

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00:02:18,000 --> 00:02:26,000
les he realizado una pregunta, ya sea de respuesta abierta o de múltiple opción.

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00:02:26,000 --> 00:02:41,000
Es una manera de mantenerles con una escucha activa, me funciona bastante bien y también de aprendizaje colaborativo,

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00:02:41,000 --> 00:02:46,000
ya que esto normalmente hay veces que lo hago de manera individual con sus Chromebooks

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00:02:46,000 --> 00:02:55,000
y hay veces que lo hago proyectándolo simplemente en la pizarra digital del aula para que levanten la mano y respondan por equipos.

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00:02:55,000 --> 00:03:01,000
Esta sería mi tercera actividad. Espero que os haya gustado. Muchas gracias.