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00:00:00,000 --> 00:00:05,200
mi primera evidencia que es sobre el Classroom. Bueno, yo aquí estoy en mi cuenta, entonces

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00:00:05,200 --> 00:00:15,380
me meto directamente en el Classroom y como podéis comprobar, pues tengo tres clases,

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00:00:15,519 --> 00:00:20,219
me voy a meter en mi clase de la que soy tutora, que soy tutora de quinto B, donde les doy

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00:00:20,219 --> 00:00:24,980
a los niños todas las asignaturas. Bueno, y nada más empezar con el Classroom, primero

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00:00:24,980 --> 00:00:30,300
les damos a los niños una hoja con toda la información de cómo se pueden meter, además

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00:00:30,300 --> 00:00:34,719
del código de clase. Una vez que ya tengo registrados a todos mis niños, que ahora

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00:00:34,719 --> 00:00:39,359
posteriormente os lo enseño, pues yo aquí en el tablón les voy mandando cosas para

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00:00:39,359 --> 00:00:45,960
poder trabajar. Por ejemplo, les mandamos un vídeo del aparato digestivo, donde se

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00:00:45,960 --> 00:00:52,039
lo mandamos para que lo vean en casa y luego al día siguiente lo puedan explicar en clase,

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00:00:52,179 --> 00:00:57,259
ya que nosotros usamos las metodologías activas. También les he mandado, por ejemplo, un contenido

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00:00:57,259 --> 00:01:03,320
digital con un repaso de naturales, de la nutrición que lo he creado yo en el Canva

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00:01:03,320 --> 00:01:13,819
como podéis ver, luego también por ejemplo este mismo material, este mismo contenido

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00:01:13,819 --> 00:01:20,959
digital se lo he mandado en exclusivo a una compañera ya que tiene una deficiencia visual

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00:01:20,959 --> 00:01:25,939
Entonces, se lo he mandado con audio para que a la niña le cueste menos entenderlo.

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00:01:27,140 --> 00:01:30,359
También creamos formularios con el Google Forms.

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00:01:30,359 --> 00:01:37,359
Por ejemplo, este es un formulario de naturales que a los niños les gusta mucho para poder repasar.

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00:01:39,519 --> 00:01:45,159
Y luego ellos también pueden acceder al Classroom mandándonos trabajos.

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00:01:45,680 --> 00:01:49,400
Por ejemplo, estos dos son unos trabajos que hemos mandado.

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00:01:50,959 --> 00:02:13,379
Vamos, que los niños nos han mandado en el trabajo de clase, bueno, pues yo lo tengo dividido por asignaturas que son las que doy yo y dentro de cada asignatura, como veis, pues están divididos los temas y así consecutivamente, por ejemplo, un cajud que hemos hecho o un lightwork sheet, ¿vale? Con músculos y huesos para que repasen, ¿vale?

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00:02:13,379 --> 00:02:29,080
En las personas tengo aquí matriculados a mis 20 alumnos y luego en las calificaciones están aquí, la verdad que bueno, más que nada es para saber quién nos entrega los trabajos y quién no.

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00:02:29,080 --> 00:02:33,879
Yo no evalúo a través del Classroom, ¿vale? Eso está ahí, pero yo no lo evalúo.

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00:02:34,360 --> 00:02:55,139
Nosotros evaluamos a través de raíces. Voy a meter mi contraseña y una vez que accedemos, nos vamos a alumnado, seguimiento clásico, o sea, seguimiento académico, cuaderno de clase, parámetros.

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00:02:55,139 --> 00:03:13,139
En los parámetros esto es lo que yo voy a evaluar de cada asignatura, me voy a meter por ejemplo en la de lengua y aquí me aparece lo que yo voy a evaluar, trabajo diario, expresión oral, expresión escrita con el tanto porcentaje de cada categoría.

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00:03:13,139 --> 00:03:35,930
También tenemos actividades evaluables, por ejemplo en lengua, y aquí me aparece también lo que yo voy a evaluar en el cuaderno, que son las actividades evaluables, igual me meto por ejemplo en esta de lengua,

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00:03:35,930 --> 00:03:40,430
y aquí me aparece el cuaderno que yo he creado para mi clase

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00:03:40,430 --> 00:03:46,229
donde aparecen los ítems y cada uno se va a evaluar según lo que yo haya puesto

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00:03:46,229 --> 00:03:51,449
aquí por ejemplo lo he puesto con numeración de suficiente, bien, notable

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00:03:51,449 --> 00:03:56,129
aquí por ejemplo lo he puesto con un tick y así los voy evaluando

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00:03:56,129 --> 00:04:01,449
esto se hace en todos los trimestres y esta sería mi primera evidencia

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00:04:01,449 --> 00:04:02,729
muchas gracias