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00:00:00,750 --> 00:00:07,690
Bien, a continuación se presenta la infografía para una clase de tercero de la ESO con 24 alumnos.

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00:00:08,029 --> 00:00:14,890
Versará sobre el contenido de la orientación en el medio natural, que se va a plantear mediante una metodología activa mediante la resolución de problemas,

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00:00:14,890 --> 00:00:21,370
donde no se le da la solución al alumnado, sino que se busca que reflexionen y tomen decisiones para alcanzar la solución por sí mismos.

4
00:00:21,850 --> 00:00:26,109
Para ello, se utilizará un enfoque competencial donde la clave estará en la competencia digital,

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00:00:26,109 --> 00:00:31,269
ya que el alumnado utilizará diferentes aplicaciones como MyPad o Pen para el diseño de planos.

6
00:00:32,289 --> 00:00:35,729
El enfoque de la diversidad se centra sobre todo en la enseñanza por grupos de nivel,

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00:00:35,990 --> 00:00:40,049
lo cual fomenta la motivación y evita el uso de adaptaciones significativas.

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00:00:40,390 --> 00:00:44,329
La evaluación se realizará mediante una lista de control en el momento del examen final

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00:00:44,329 --> 00:00:46,969
y una coevaluación en las sesiones previas.

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00:00:47,229 --> 00:00:51,770
El producto final consiste en el diseño de recorridos de orientación por parte del alumnado

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00:00:51,770 --> 00:00:55,549
que se aplicarán en la ciudad de Fuenlabrada, en el Parque de la Solidaridad,

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00:00:55,549 --> 00:00:58,530
repercutiendo así en el total de la sociedad en su conjunto.