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00:00:00,000 --> 00:00:02,760
Hola, buenas.

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00:00:02,760 --> 00:00:05,880
Soy Mónica Pérez Martín, profesora del Colegio Público

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00:00:05,880 --> 00:00:07,720
Vía Romana de Tercevilla.

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00:00:07,720 --> 00:00:10,760
Bueno, paso a presentar el primer contenido digital que he

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00:00:10,760 --> 00:00:14,460
creado, que es una infografía que he hecho con Canva sobre los

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00:00:14,460 --> 00:00:16,560
animales vertebrados.

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00:00:16,560 --> 00:00:19,540
Bueno, pues esta infografía complementa los conceptos

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00:00:19,540 --> 00:00:23,080
trabajados en la unidad, sirve un poco de repaso y de

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00:00:23,080 --> 00:00:27,340
ampliación a lo ya trabajado en el aula de una manera muy

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00:00:27,340 --> 00:00:30,500
visual y atractiva para los alumnos.

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00:00:30,500 --> 00:00:33,260
Trata de atender la diversidad del aula,

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00:00:33,260 --> 00:00:37,300
ya que la información se presenta a través de imágenes,

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00:00:37,300 --> 00:00:41,940
vídeos con subtítulos, también tiene información escrita,

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00:00:41,940 --> 00:00:45,100
juegos, canciones, etcétera.

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00:00:45,100 --> 00:00:49,980
Bueno, muestro rápidamente la estructura de la infografía.

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00:00:49,980 --> 00:00:52,500
Tiene una estructura muy simple y sencilla,

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00:00:52,500 --> 00:00:56,580
muy visual para que los alumnos, pues,

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00:00:56,580 --> 00:01:00,340
perciban rápidamente, pues, de un vistazo, por ejemplo,

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00:01:00,340 --> 00:01:03,060
pueden ver directamente la información.

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00:01:03,060 --> 00:01:06,220
Pueden ver que los animales, que hay 5 tipos de animales

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00:01:06,220 --> 00:01:07,380
vertebrados.

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00:01:07,380 --> 00:01:11,660
Y luego, si pinchan en cada uno de los títulos, pues,

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00:01:11,660 --> 00:01:15,660
por ejemplo, si pinchan en fish, les lleva a un vídeo que les

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00:01:15,660 --> 00:01:19,160
explica y les recuerda un poco toda la información que se ha

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00:01:19,160 --> 00:01:23,640
visto de los peces en la unidad.

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00:01:23,640 --> 00:01:27,800
Lo mismo ocurre si pinchan en birds,

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00:01:27,800 --> 00:01:33,360
les lleva a otro vídeo relacionado con los pájaros que

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00:01:33,360 --> 00:01:38,560
sirve un poco, pues, de refuerzo y de ampliación de lo ya

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00:01:38,560 --> 00:01:40,080
trabajado en el aula.

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00:01:40,080 --> 00:01:43,240
A su vez, si pinchan en las imágenes, pues,

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00:01:43,240 --> 00:01:46,040
les va a llevar a un juego relacionado con el vídeo que

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00:01:46,040 --> 00:01:48,080
acaban de ver.

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00:01:48,080 --> 00:01:50,920
Entonces, por ejemplo, en este caso,

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00:01:50,920 --> 00:01:54,280
el juego creo que era un crucigrama, sí,

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00:01:54,280 --> 00:02:00,160
este es un crucigrama, que, bueno,

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00:02:00,160 --> 00:02:03,760
pues, está relacionado con lo que acaban de ver.

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00:02:03,760 --> 00:02:06,560
He introducido también sopas de letras,

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00:02:06,560 --> 00:02:11,160
he introducido vídeos con, pues, que en un momento dado,

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00:02:11,160 --> 00:02:14,360
como en este caso, pues, se para para hacer una pregunta

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00:02:14,360 --> 00:02:17,280
relacionada con lo que están viendo y oyendo en el vídeo.

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00:02:20,160 --> 00:02:23,280
También he puesto, creo que esta es una sopa de letras,

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00:02:23,280 --> 00:02:27,680
en el que se trabaja, se repasa un poco las, sí,

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00:02:27,680 --> 00:02:31,840
esta es una sopa de letras, las palabras que el vocabulario que

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00:02:31,840 --> 00:02:32,840
se ha trabajado.

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00:02:32,840 --> 00:02:35,480
Y, bueno, pues, eso ocurre con cada uno si pinchan en cada uno

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00:02:35,480 --> 00:02:38,000
de los títulos de los animales y cada uno de los dibujos.

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00:02:38,000 --> 00:02:41,000
Y, finalmente, pues, he introducido una canción que

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00:02:41,000 --> 00:02:43,200
sirve un poco, pues, de recopilatorio de toda la

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00:02:43,240 --> 00:02:46,800
información que se ha trabajado en la infografía.

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00:02:46,800 --> 00:02:48,280
Y, bueno, pues, eso es todo.

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00:02:48,280 --> 00:02:51,920
Muchas gracias por vuestra atención y un saludo.