1
00:00:00,000 --> 00:00:05,080
Tarea número 5, correspondiente al área 5, empoderamiento del alumnado, deberíamos

2
00:00:05,080 --> 00:00:13,560
diseñar una presentación en Canva como un espacio de actividades con distintos ritmos

3
00:00:13,560 --> 00:00:17,280
de aprendizaje para el alumnado.

4
00:00:17,280 --> 00:00:23,260
Ésta correspondía con la situación de aprendizaje correspondiente al proyecto del universo y

5
00:00:23,260 --> 00:00:29,760
utilice imágenes motivadores para el alumnado relativas a este proyecto.

6
00:00:29,760 --> 00:00:37,180
En la tarea número 1, había un enlace a un vídeo sobre los viajes espaciales que

7
00:00:37,180 --> 00:00:39,820
el alumnado debía visionar.

8
00:00:39,820 --> 00:00:43,960
De la tarea número 1, debían pasar a la tarea número 2, en la que había una presentación

9
00:00:43,960 --> 00:00:47,200
en Geniali sobre el Sistema Solar.

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00:00:47,200 --> 00:00:51,540
Después de realizar estas dos tareas, pasaban a la tarea número 3, en la que había una

11
00:00:51,540 --> 00:00:55,800
prueba de autoevaluación realizada en Geniali.

12
00:00:55,800 --> 00:01:01,380
Si esta prueba de autoevaluación, los resultados habían sido los esperados, se debía pasar

13
00:01:01,380 --> 00:01:07,520
a la tarea número 4, en la que había un enlace con un vídeo sobre las estrellas.

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00:01:07,520 --> 00:01:12,440
Si en la tarea número 3 había habido muchos errores, debían realizar unas actividades

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00:01:12,440 --> 00:01:15,920
de repaso con otro vídeo.

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00:01:15,920 --> 00:01:23,240
De la tarea número 4, se debía pasar a la tarea final, en la que había una prueba de

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00:01:23,240 --> 00:01:27,200
autoevaluación también realizada en Geniali.

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00:01:27,200 --> 00:01:33,520
En el apartado inicio, se enlazaba con una infografía en la que se daban las instrucciones

19
00:01:33,520 --> 00:01:37,200
sobre cómo realizar esta presentación.