1
00:00:01,070 --> 00:00:10,849
Una infografía es una representación visual de información que incluye imágenes y textos para comunicar mensajes de un vistazo y además favorece la comprensión del comentario de texto.

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00:00:11,669 --> 00:00:24,230
Esta infografía que tenemos aquí va destinada a los alumnos de primero de bachillerato en la materia de lengua castellana y literatura, tal como se observa en la reflexión, donde podemos ver que está subida al aula virtual del centro junto con la presentación.

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00:00:24,230 --> 00:00:28,129
La finalidad de esta infografía es mostrar a los alumnos de primero de bachillerato

4
00:00:28,129 --> 00:00:31,510
los pasos que deben de seguir para hacer un buen comentario de texto

5
00:00:31,510 --> 00:00:35,590
Se explicará durante la primera evaluación en la unidad 4

6
00:00:35,590 --> 00:00:39,189
después de explicar y practicar los tipos de texto para que haya una continuidad

7
00:00:39,189 --> 00:00:42,950
aunque ya han empezado a hacer comentarios de tercero de la ESO

8
00:00:42,950 --> 00:00:46,850
Se trata de un contenido digital empezado o creado desde cero

9
00:00:46,850 --> 00:00:52,229
y realizado para que los alumnos capten de forma más visual los pasos que tienen que seguir

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00:00:52,229 --> 00:00:54,450
¿Cuáles son estos pasos? Los tenemos aquí.

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00:00:54,450 --> 00:00:57,130
El paso número 1, que es leer atentamente el texto.

12
00:00:57,549 --> 00:00:59,170
El 2, indicar cuál es el tema.

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00:00:59,689 --> 00:01:01,289
El 3, hacer un resumen.

14
00:01:01,750 --> 00:01:03,549
El 4, qué tipo de texto es.

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00:01:03,890 --> 00:01:05,069
El 5, la estructura.

16
00:01:05,510 --> 00:01:08,370
El 6, adecuación, coherencia y cohesión textual.

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00:01:08,730 --> 00:01:11,530
Y el 7, una conclusión y una valoración crítica del tema.

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00:01:12,310 --> 00:01:15,290
Se usa para llevar a cabo esta infografía la herramienta Canva

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00:01:15,290 --> 00:01:20,129
y la interfaz, como pueden ver, es sencilla, intuitiva y con un contenido simplificado.

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00:01:20,129 --> 00:01:24,170
Además, en esta infografía se añaden varios elementos de accesibilidad

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00:01:24,170 --> 00:01:27,010
para que tenga un diseño inclusivo y adaptable

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00:01:27,010 --> 00:01:28,750
¿Cuáles podemos destacar?

23
00:01:29,150 --> 00:01:32,450
Por un lado, una selección cuidadosa de los colores

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00:01:32,450 --> 00:01:35,670
Hay una combinación de colores muy claros

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00:01:35,670 --> 00:01:39,049
y sin un contraste nada exagerado

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00:01:39,049 --> 00:01:41,950
¿Para qué? Para que los alumnos con dificultad en la visión

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00:01:41,950 --> 00:01:44,069
no tengan problema con esta infografía

28
00:01:44,069 --> 00:01:47,349
Además, como se puede ver, el tipo de letra empleada

29
00:01:47,349 --> 00:01:51,109
es Arial 14, excepto el título, que es un poquito mayor.

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00:01:51,569 --> 00:01:55,069
El interlineado que hay es de 1,5, está alineado a la izquierda,

31
00:01:55,189 --> 00:01:59,769
estamos evitando el utilizar la cursiva y el subrayado.

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00:02:00,129 --> 00:02:02,890
De hecho, solo se utiliza el subrayado y en un color rojo

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00:02:02,890 --> 00:02:06,709
en lo que son los diferentes pasos para resaltarlos.

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00:02:07,390 --> 00:02:10,669
Además, hay otros elementos visuales, como podemos ver las flechas,

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00:02:10,909 --> 00:02:14,129
las imágenes, con la finalidad de captar la atención del alumnado.

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00:02:14,550 --> 00:02:16,930
Esta infografía, al subirla a nuestra aula virtual,

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00:02:17,349 --> 00:02:20,449
la vamos a subir, la hemos subido mejor dicho en PDF, ¿para qué?

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00:02:20,610 --> 00:02:25,310
Para que se conserven todas estas características de accesibilidad como lo observamos en la reflexión.

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00:02:25,949 --> 00:02:30,530
Además, cuando subimos la infografía, hacemos el vídeo para la Mediateca de EducaMadrid,

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00:02:30,949 --> 00:02:35,530
si este es el que le vamos a mostrar a nuestros alumnos, también le pondremos subtítulos para evitar todo ello.

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00:02:35,789 --> 00:02:44,090
Por tanto, esta infografía, como hemos dicho, se adapta a todo lo que piden en la tarea número 2 de este curso

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00:02:44,090 --> 00:02:51,270
y trata, como hemos visto, el comentario de texto, cuáles son los diferentes pasos para un grupo de primero de bachillerato.

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00:02:51,849 --> 00:02:53,069
Y eso es todo. Muchas gracias.