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00:00:02,290 --> 00:00:15,689
Bueno, voy a pasar a enseñar los recursos que he creado. Me he metido en el aula virtual de mi colegio que se llama EPLACEA. He abierto mi sesión y voy a pasar a abrir mi aula.

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00:00:15,689 --> 00:00:24,429
que está aquí, Aula de Audición y Lenguaje de Cristina. Mi Aula de Audición y Lenguaje tiene muchos bloques,

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00:00:25,030 --> 00:00:35,130
unos están organizados por lo que voy a trabajar con ellos dentro de cada uno de ellos, muchas actividades y recursos que he ido creando o buscando

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00:00:35,130 --> 00:00:41,969
y luego están las aulas de cada uno de los alumnos abajo. En este caso nos vamos a ir a Vocabulario, a Profesiones

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00:00:41,969 --> 00:01:03,530
Y vamos a ver este Geniali que he creado para trabajar las profesiones. El Geniali es sencillo, está dirigido a alumnos con necesidades educativas especiales desde segundo hasta sexto, teniendo en cuenta siempre las características de cada uno de nuestros chavales.

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00:01:03,530 --> 00:01:07,930
en un aula ordinaria pues también lo podríamos usar

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00:01:07,930 --> 00:01:11,810
con aproximadamente un nivel de segundo o tercero

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00:01:11,810 --> 00:01:13,730
en el área de ciencias sociales

9
00:01:13,730 --> 00:01:16,790
yo lo uso cuando ya he trabajado

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00:01:16,790 --> 00:01:20,189
todo el tema de profesiones

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00:01:20,189 --> 00:01:22,469
la unidad didáctica de profesiones

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00:01:22,469 --> 00:01:26,329
lo uso al final para evaluar también

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00:01:26,329 --> 00:01:28,290
qué es lo que han aprendido

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00:01:28,290 --> 00:01:29,650
y ellos lo hacen de una manera

15
00:01:29,650 --> 00:01:34,930
gamificada o divertida

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00:01:34,930 --> 00:01:35,549
y demás

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00:01:35,549 --> 00:01:40,739
y a mí me sirve pues para ver

18
00:01:40,739 --> 00:01:41,599
lo que han aprendido

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00:01:41,599 --> 00:01:43,739
entonces si lo vemos es muy sencillo

20
00:01:43,739 --> 00:01:45,319
está formado por una frase

21
00:01:45,319 --> 00:01:47,180
que sintácticamente

22
00:01:47,180 --> 00:01:48,959
es simple

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00:01:48,959 --> 00:01:51,480
y utiliza un vocabulario

24
00:01:51,480 --> 00:01:54,180
sencillo para que ellos lo entiendan

25
00:01:54,180 --> 00:01:56,340
teniendo en cuenta sus dificultades

26
00:01:56,340 --> 00:01:58,260
y ofrece una opción

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00:01:58,260 --> 00:01:58,920
múltiple

28
00:01:58,920 --> 00:02:01,760
entre tres opciones

29
00:02:01,760 --> 00:02:04,140
entonces el niño va

30
00:02:04,140 --> 00:02:09,780
cliqueando la opción correcta

31
00:02:09,780 --> 00:02:10,860
y le da enviar

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00:02:10,860 --> 00:02:12,680
y así sucesivamente

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00:02:12,680 --> 00:02:16,039
la persona que se dedica a cuidar las ovejas

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00:02:16,039 --> 00:02:16,979
es un pastor

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00:02:16,979 --> 00:02:23,620
la persona que hace posible

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00:02:23,620 --> 00:02:25,199
que lleguen los paquetes a tu casa

37
00:02:25,199 --> 00:02:27,680
es el repartidor

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00:02:27,680 --> 00:02:29,620
y así sucesivamente

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00:02:29,620 --> 00:02:31,120
al final del

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00:02:31,120 --> 00:02:33,599
geniali pues hay una felicitación

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00:02:33,599 --> 00:02:52,080
Esta actividad lo hago siempre con ellos yo delante, pues para ver cómo leen cada una de las preguntas, para asegurarme que lo han entendido y para yo evaluar a través de la observación directa si han adquirido los contenidos y demás.

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00:02:53,099 --> 00:02:54,159
Y eso es todo.